教学目标：
1、知识和能力目标：能用自己喜欢的方式记认14个二类字，会写12个一类字，了解关于恐龙的知识，提高想象力和口语表达能力。
2、过程和方法目标：通过“恐龙图片展”等方式，让学生当小解说员，互相交流学习，掌握更多恐龙方面的知识。
3、情感态度和价值观目标：激发学生探索恐龙灭绝原因的兴趣，让他们懂得珍爱动物的重要意义。
教学重难点：
1、多种方法识字 2、引导了解各种恐龙的特点
教学准备：录像片 图片 资料 词卡
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：初读课文 认读生字
教学过程:
一、 导入
（出示一幅恐龙图）同学们你们认识这种动物吗?你们喜欢恐龙吗？请把你们搜集到的图片贴到展板上我们来举行一个“恐龙图片展”，你们当然就是小解说员喽！（学生自由参观介绍）
二、初读课文 认读生字
1学生自由读课文 2生强调字音
3生边读边填表（参考书后练习题2）
4小组汇报
三、作业：阅读有关恐龙的课外书
第二课时
教学内容：复习生字 分析理解课文
教学过程：
一、复习
读词语卡片
二、分析理解课文
1、齐读课文第一段：你知道了什么？
2、自由读第二段，文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？并为书上恐龙写名字。
思考：这段主要从哪些方面介绍各种恐龙的？
你怎样理解“庞然大物”这个词？（指导联系上下文，“它的身体比六头大象还要重呢”）
3、自由读 3、4段，想：这两段从哪些方面介绍恐龙的？
思考：遇到不理解的词语，你想怎样解决？把方法告诉大家。
小组中读第5段，你有什么疑问？打算怎样解决？
选择喜欢的段落多读几遍
总结学习词语的方法
学生小组讨论 互相补充交流
三作业：将恐龙知识介绍给爸爸妈妈
第三课时
教学内容：
1学习生字 2完成课后练习
教学过程：
一学习生字
1、在一类字中，你有什么好办法帮助大家记忆，或是有哪些地方要提醒大家注意（重在引导理解字义、多组词、造句）
二、指导书写
象 代笔顺
三、练习：读词造句
四 作业：正确书写一类字