河北省邢台市育红小学 李娜
教学要求
1.、知识与技能：
(1) 读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
(2) 理解课文内容，明白文中所蕴含的哲理。
（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
尊重学生的主题地位，引导自读，以读为主，引导学生抓住文中的故事情节，探究其中蕴含的道理。
3、情感态度与价值观：
（1）激发学生对蜘蛛不怕困难，朝着目标坚持不懈努力的精神的赞叹，
（2）锻炼学生顽强的意志，教育学生懂得“世上无难事，只怕有心人”“有志者事竟成”的道理，凡事都要勇敢地试一试。
教学重难点：
透过课文叙述的故事，感悟道理。
教学准备：
1、 学生预习课文，自学生字，搜集有关名人名言或相关的小故事。
2、 师制作课件。
课时划分
一课时
教学设计：
一、检查预习，导入新课
1、教师板书课题：同学们，你们知道“尝试”是什么意思吗？（试着做一做看）看到题目，你想到什么问题？（学生提出问题）
2、教师导入：问题提得好，我们等会儿在读文中解决，课前老师要求大家预习这篇课文并且自学田字格的生字，现在我们来检查一下你们对生字的自学情况。
（1） 认读生字：
遭 鲁 寂 悬 莫 赢
（2） 田字格生字：
欧 侵 顽 凶 隐 绵 丧 蜘 蛛 功 稍
（3）带生字的词语：
顽强 侵略 失败 灰心丧气 蜘蛛 成功 胜利
3、师：词语中带点的字是容易出错的字，谁来说说你识记生字的方法？（生自由说）
重点指导：
丧：注意不要多一撇。
顽：第四笔是竖提,与“玩”对比识记。
攻：第三笔是提。
侵：不要多一竖。
4、请同学们拿出本子写写这几个字（师巡视指导）。
5、字词预习得这么好！那么课文围绕“尝试”写了一件什么事呢？这是一篇自渎课文，老师相信你们能够通过小组的努力把课文读懂。
二、提纲导路，学生小组自读
在小组内采取自己喜欢的方式读课文，边读边想（出示自读要求）这些问题，然后在小组内说一说。
1、 每一自然段都讲的是什么内容？
2、 课文讲了一件什么事？
3、在文中“尝试”具体指的是什么，结果怎样？
三、交流自读成果
1、 指名分段读课文，并说说各自然段讲了什么内容？
2、 师：把段意连接起来，再组织一下语言，是概括文章内容的一种方法。请用这种方法来说一说，课文讲了一件什么事情呢？（古时候苏格兰国王带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，连续六次都失败了，正当他灰心丧气的时候，他看到蜘蛛七次织网成功的经过后，很受鼓舞，于是，和敌人第七次作战，终于取得了胜利。）