一、现状分析
（一）现状分析
我们中六班两名教师中，一名是有多年执教经验，英语基础较好的老师，另一名老师是新调入的教师，虽然英语教学经验并不丰富，但能虚心好学两人都具有一定的英语基础。虽然第一次两人合作但互相之间能互相切磋，研讨。两名教师一名主教，一名为副教，双方密切配合，取长补短，使班上的英语特色教学能有较好的成效。
（二）幼儿现状分析
我班现有幼儿34名，男孩17名，女孩17名。三名幼儿从外园转来，一名幼儿英语基础较好还有两位幼儿没有英语基础需要慢慢培养。通过一年的英语特色学习，我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，以游戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。
（三）特色现状分析
班上幼儿对学习英语有了初步的兴趣，也对一些日常的用语有了一定的了解和掌握，但孩子们还不能学以致用。说的机会不是很多，为此，我们将多采用生动有趣的教具，在班级中开创英语角，采用游戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。
二、学期目标
1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。
3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。
5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
三、措施
1、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。
2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
3、根据幼儿的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排英语活动。
4、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。
5、面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高。
6、获取家长的支持、配合，努力达到家园同步教育。
7、通过进修、自学，努力提高教师自身的英语发音、语法的正确使用。
8、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
四、课程设置
1、继续使用幼儿园的园本教材，不断在教学中补充、完善教学内容。
2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、木偶等灵活运用，以更好的让幼儿掌握教学内容。
3、两位教师分工合作，密切配合，取长补短。
五、教学内容
第1周复习食物、颜色、身体cakemilkcoffeerice……句型：What’syourname.
第2周lesson1what’syourname?
第3周lesson2句
型：Goodnight,Goodafternoon.Moonsunstar
第4周fathermotherunlck…….
第5周sson3句型：I’mgladtomeetyou.I’mgladtomeetyou,too.
第6周Lesson4句型：Howareyou?Verywell.Thankyou.Seeyoulater.Seeyoulater.
第7周单词：beebutter–flysheepcowWelcometoourhome.Thankyou.
第8周Unit2MyfamilyLesson1单词：photouncleauntebrothersistermother歌曲：《Hellouncle》(auntebrothersister)
第9周Lesson2句型：Whoisshe(he)?Thisismymother.Thisismyfather.(brothersisteruncleaunte)Whereisfather》
第10周Lesson4句型：Isitfat?AmIthin?歌曲：《Marryhadalittlelamb》
第11周Lesson3句型《Dialogue:Aphoto》—Look!—Aphoto.—Yes.Myfather,mymother,mybrother,mysisterandI.—It’samicephoto.—Thankyou.—You’rewelcome.
第12周Lesson2句型：WhoamI?Youareagoose.Whoareyou?I’madog.
第13周Unit4MybodyLesson1单词：hairheadshoulderarmkneetoe
第14周Lesson4句型：Isitfat?AmIthin?歌曲：《Marryhadalittlelamb》
第15周歌曲：《Headandshoulders》Lesson2单词：cheeknecklipschintailleg
第16周Lesson3单词：nodtapstretchraise
第17周Unit5NumberandtimeLesson1单词：seveneightnineteneleventwelve
第18周歌曲：Tenlittleindians
第19周：Lesson2句型：What’syourphonenumber?
第20周总复习