教学目标：

1. 能掌握本课句型、 能听音画画。

2. 能阅读理解课文 D 部分。

3. 能掌握字母组合 oa 在单词中的发音， 并能理解和读出新单词。

4. 能读出由含有字母组合 oa 的单词组成的句子。

5. 能诵读课文 F 部分英语小歌谣。

教学重点与难点：

重点： 掌握新单词。

难点： 阅读理解课文 D 部分。

教学准备：

单词卡片、 PPT、 教学磁带。

教学步骤：

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 自由会话。

3. 复习上节课的内容： 1． 游戏——快速反应。 2． 课文 C 部分——听听做做——听音绘画。

Step 2 Presentation and drill

1． 出示字母组合 oa 的卡片， 做口型， 让学生猜测其读音。

2． 出示单词卡片 loaf, toad, goat, croak , 引导学生试着拼读单词。

3． 听录音， 总结字母组合 oa 的发音。

4． 听录音， 理解句子意思， 跟读。

5． 一小段英文三字经： 一只 goat， 穿件 coat， 上了 boat。 一片 oat， 卡在 throat。

Step 3 Practice 课文 D 部分。

1. 阅读短文， 理解大意，

2. 分组练读。

3. 示范词组 leg and foot 的书写， 然后按照范例练

Step 4 have fun 课文 E 部分。

1. 听录音， 欣赏英语小歌谣。

2. 听录音， 跟读。

3. 配上动作有节奏地诵读。

Step 5 Consolidation

1、 让学生们利用所学内容自由对话。

2、 评价。

3、 练习。

4、 家庭作业。