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1、多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

（1）这句话主要讲了什么？

（2）表达了作者怎样的思想感情？

2、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

（1）这条铁路修好了会怎样呢？修不好会怎样呢？

（2）这句话主要讲了什么？表达了詹天佑怎样的思想感情？

3、居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去挑水。他常常跟工人同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短了一半。

（1）这段话主要讲了什么？

（2）开凿隧道时，詹天佑根据居庸关 、 的特点，采用了 的工作方法；他根据居庸关 、 的特点，采用了 的工作方法，表达了他 。

4、在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里是怎样挣扎的，因为它们的腿的周围显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀里，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有了苍蝇和蜘蛛了。

（1）联系课文解释词语。 推测

（2）用“||”把这段话分两层，并写出层意。

（3）这块琥珀被发现的两个条件是

（4）这块琥珀的科学价值是

5、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（1）心惊肉跳

（2）她为什么感到不安？

6、昨天晚上，我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉地睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢？简直没有，早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（1）概括地说，这段话里，凡卡是从哪几个方面向爷爷诉苦的？

（2）读了这段话的细节描写，你体会到了什么？说明什么？

7、睡觉还早，桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。可是海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑那一边想，一边敲了敲门。

（1）这段话选自课文《 》。

（2）用“——”划出描写天气的句子。

（3）这段话表现了桑娜是个 的人。可以从

中看出来。

8、门突然开了。一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”

“哦，是你！” 桑娜站起来，不敢抬头看他。

“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”

“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了。还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在家，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你（担忧、担心）呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱门的邻居西蒙死了。”

“哦，什么时候？”

“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了，他们那么小……，一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得（严肃、严峻）忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦，”桑娜拉开了帐子。

（1）把括号中不正确的词语划掉。

（2）改写下列句子。

a、什么也没有打到，还把网给撕破了。

改被字句

b、你瞧，他们在这里啦。

改反问句

（3）简要写出“两个人沉默了一阵”的原因。

桑娜沉默的原因

渔夫沉默的原因

（4）“得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！”说明渔夫下了什么样的决心？

（5）这段话主要讲了什么？说明了什么？

9、我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口，大半个村子的人，都到这儿取水。古井向一位温顺的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。

（1）给下面的字选择正确的读音。

乳汁（yu ru） 哺育（bu pu）

（2）用“——”划出比喻句。作者用 比喻 ，表达了 的思想感情。

10、球员，深深地理解这一点。这些健儿清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到伟大社会主义祖国的荣誉啊！不但要打出个人的风格，而且要打出我们的国格！胜利不是为个人出风头，而是为祖国争光荣！

（1）联系上下文解词。

风格——

国格——

（2）从这段话可以看出我国人民具有什么样的精神？

11、陈庚一把搂住小鬼，狠狠地给自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”

（1）这段话写出了陈赓当时怎样的心情？

（2）简要概括《马背上的小红军》一课的主要内容。

12、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的（ ），（ ），（ ）。太阳像负着什么（ ），（ ），（ ），（ ）。到了最后，它终于冲破了云霞，（ ），（ ）。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

（1）填空。

（2）联系上下文解释词语。

负着—— 夺目——

（3）这段话主要写了什么？

（4）这段话是按什么顺序写的？

13、这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。这句话说明了 ，表达了 的思想感情。

14、我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变化，周围的一切都在起变化。根据这一道理说一说四年后柯里亚的妈妈，为什么从家门口朝菜园走了三十步就很快地挖出了匣子？

15、人们正在议论纷纷，一个和尚说：“我来试试看，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”

（1）“试试看”什么意思？

（2）“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”这句话怎样理解？说明什么？

16、总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

（1）“这些文件”指什么？说明了什么？

（2）总理自己不停地工作，而让别人抓紧时间休息，反映出总理什么思想品质？

17、送牛奶的同志进门就夸“好香”。这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些，看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

（1）联系上下文解释词语。

骄傲——

秉烛夜游——

（2）请用“||”把这段话分为三层。

（3）这段话从哪些方面写出了养花的乐趣？

18、这白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话赞扬了白杨树的三个特点：1、 ；2、 ；3、 。

19、总理的灵车缓缓地开来了……人们的心情 ，目光随着灵车 。好像 ，老人、青年、小孩、都 地站直了身子， 下帽子， 地望着灵车，哭泣着，顾不得 。

这段话写了 的情景，表达了 的思想感情。

20、黄继光充满了信心和力量，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”这句话说明了

21、小珊迪被马车压断了两条腿后，还挂念的两件事是： ； 这说明他是个 的孩子。

22、“不要瞎忙吧！”方志敏说，“我们不像你们当官的，个个都有钱。我们革命不是为了发财！”

（1）这一段共有几句话。

（2）读了这段话你明白了什么？

23、在牢房里，要得到一张纸一支笔是很不容易的。妈妈把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送给他一支铅笔。这可太珍贵了，弟弟在上课的时候才用，平时就在小石头地上练习。不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。

（1）解释“珍贵”——

（2）写近义词“平时”——

（3）写反义词“容易”——

24、《秋菊》这首诗的作者是 。“本性能耐寒，风霜其奈何”这一诗句的意思是 这首诗表达了 的思想感情。

25、陈秉正一本正经的教训他说：“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！不是开山，我这手也长不成这样。不过上辈人把山都开了，以后又要机械化了，你们的手用不着再长成这样了！”

（1）上文中哪句话点出了文章中心？

（2）这句话实际是什么意思？

（3）表达了什么样的思想感情？

26、“我爱月夜，但我也爱星空。望着星空，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”表达了作者怎样的思想感情？

27、“年关难过啊！”这“年关”指什么？ 那时父亲为什么总这样叹息？

28、这是一种长期抗战的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。解释带点词义：

29、“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”“那句简单的话”指 。这句话表达了 的思想感情。

30、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。“疲惫”

为什么“疲惫” 。

31、我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义了。“兴国安邦”

。为什么说兴安岭“兴国安邦” 。

32、“也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。”“这种草”指 ，这里暗指 。“花房里的盆花”暗指 。

33、“不能不出门的人们，像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎，顺着风走的身不由己地向前飞奔；逆着风走的两条腿向前，而身子向后。”“像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎”是说 ，这句话主要讲了 。

34、我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

上面这段话，前一句概括讲了 ，后一句具体地讲了 ，从中流露了作者 的心情。

35、我跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两三天也到不了山顶。就得一个劲往前走。别看我们走得慢，走长了就跑到你们前边去了。

挑山工担重物，走得慢，却常常领先，原因是 ，而游人不负重，走得快，反而常常落后，原因是 。这段话告诉我们放松要求 ，是干不好事情的；只有看准目标 的道理。

36、爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）“高大的白杨树”是指 ：，“几棵小树” 是指： 。

（2）“几棵小树正迎着风沙成长起来。”暗示： 。 （3）这篇课文讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点，借以表达自己 、 的志向。同时希望自己的孩子也 。

37、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。”这句话的意思是 ，你从中得到的启发是 。

38、榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（1）写近义词。

茂盛（ ） 照耀（ ）

（2）解词。

颤动——

展示——

（3）用“——”画出静态描写。

（4）这段话主要讲了 ，表达了作者 的思想感情。

39、母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品。还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。

那天晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生么？”

我们争着回答：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来。它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）缩写划线的句子。

（2）用课文中词语解释“体面”。

（3）“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”请举具体事例解释这句话的意思。

（4）文中写道花生有哪些好处？

（5）这段话主要讲了什么事？