内 容：尝试踢足球
教育目标——
○激发孩子参加体育活动，促进孩子的动作协调灵活；
○帮助孩子体验遵守比赛中的规则；
○帮助孩子建立合作意识；
○引发孩子关注与足球相关的信息。
有益学习经验——
○感受踢球，参与足球比赛；
○体验足球比赛的规则；
○尝试与同伴合作，感受快乐；
○能用自己喜欢的方式收集、制作、绘画、插图有关足球方面的相关信息。
活动过程——
一、了解足球
组织形式：集体谈话（在活动室进行）
准 备：足球、展板
互动问题：1、你们认识这是什么球吗？那你是怎么知道的呢？你们知道人们为什么把它叫做足球呢？足球是怎么玩的？请你试一试。
2、请小朋友回家收集足球的相关资料：可以是球类图片、足球明星等。（收集来的信息可以贴在展板上，每天自由活动时间时，小朋友可以自由讨论。）
教育要求：用足球引发孩子对活动的兴趣；鼓励孩子发表自己的想法；在孩子
收集、讨论的过程中加深孩子对足球及相关事情的了解。
二、尝试制作足球
组织形式：分组制作（在活动室进行）
准 备：足球、废旧报纸、透明胶
教育要求：老师根据孩子的需要，及时帮助、支持、引导孩子，鼓励孩子合作。在活动中让孩子体验制作足球的全过程。允许孩子制作出的足球存在着差异。
互动问题：今天，我们来制作一个足球，你们看，我都为你们提供了哪些材料？现在就请小朋友自由选择2－3人一组尝试制作吧。在制作时，你们要练习把所纸团得紧一些，结实一些。
三、感受用脚踢足球
组织形式：小组练习
准 备：纸足球、口哨
互动问题：请制作好足球的小组到环廊练习踢足球吧。（一定要注意自己的安全）到环廊练习踢球，练习踢着球头，练习用力踢球。
教育要求：激发孩子自己去探索踢球；给孩子提供空间充足练习的时间（此项练习3—5天）。
四、制定足球比赛规则
组织形式：集体观看电视、讨论
准 备：录放机、电视、足球录像带
互动问题：1、今天我们来看一段足球比赛的录像； 2、讨论规则：刚才我们看了足球比赛的录像，请你们说一说在足球比赛场上，有几队参加你是怎样发现的？请你数一数每个队共有几个队员？赛场上都有哪些人？ 他们都是干什么的？球员们是用集体的什么部位触球的？用手拿球行不行？为什么？（在讨论上述问题时，老师可随时播放录像，并定格）3、制定自己的比赛规则：我们小朋友刚才了解一些足球比赛的规则，那现在我们也来制定一下我们的比赛规则吧。