大班美术活动---------鞋的联想
西华师大幼儿园张海燕罗兰
设计思路：鞋子是幼儿生活中所熟悉的物品，把鞋子作为艺术活动的对象是孩子们意想不到的，因此足以引起他们的创作兴趣。鞋子的种类繁多，为幼儿提供了自由想象的空间。本着《纲要》中“以人为本”的理念。针对本班幼儿的特点，我们设计了“鞋的联想”的艺术活动。
活动目标：
1.引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
2.激发幼儿创造美的情趣，培养幼儿的想象力、创造力和表现力。
重点：启发幼儿想象，产生有关鞋的联想。
准备：红皮鞋鞋的轮廓夸大图音乐
过程：
1.引导幼儿回忆散文《落叶》中关于秋叶的联想。
师：前几天我们欣赏了散文《落叶》，请小朋友说一说，小动物们把落叶当作了什么？
幼：小虫把落叶当作了房子
小蚂蚁把落叶当作了船
小鱼儿把落叶当作了伞
小鸟儿把落叶当作了信……
2.出示鞋子，引发幼儿联想。
师：今天老师给小朋友带来了一样非常熟悉的东西，你们猜猜是什么？你还知道有哪些种类的鞋？（凉鞋、拖鞋、布鞋、靴子……）
3.播放背景音乐———《大鞋与小鞋》，调动幼儿情绪，激发幼儿思维，鼓励幼儿小声讨论：生活中不同种类的鞋象什么？你会把它当作什么？
4.幼儿自由表达自己对鞋的联想：鞋形汽车、小鸟、水壶、滑梯、船、跷跷板、鞋形手机、花瓶、火车、手枪、吊床、摇篮、长颈鹿……
5.出示鞋的轮廓图，教师表现自己的联想，并示范演示。强调：先观察鞋的外形，再根据已有的经验发挥自己的想象，进行创作。
6.鼓励幼儿将自己想象的鞋形物大胆表现出来，激发幼儿创造美的情趣。
师：刚才小朋友想到了很多与鞋有关的物体，现在我们来当设计师，用鲜艳的色彩、流畅的线条把你所想的表现出来。
7.鼓励幼儿自由设计、大胆表现。教师个别指导。
8.小结：
①引导幼儿描述画面内容并作自我评价。
②教师挖掘每个孩子的优点，从想象、色彩、画面布局等方面进行鼓励。
③鞋的联想展示会，幼儿自由参观、评价，愉快结束。