(3)读准四声:ui的调号加在谁的头上,而iu呢?读准它们的四个兄弟(iu的四声)
(4) 按照四声的顺序读，倒着读。指名小老师领读。
三、巩固练习(16’)
1.读儿歌找朋友
2、摘苹果读准三个复韵母的四声
们要认识的第二个朋友就是海鸥的ou
第二课时
教学目标：
1.知识能力:学会ao ou iu三个复韵母和4个声调,能读准音,认清形,正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写。
2.过程方法:运用滑音法掌握复韵母ao ou iu发音要领。
3.激发学生学习拼音的兴趣。
教学重点：读准音,认清形,正确抄写复韵母。
教学难点：读准四声调
教学过程：
一、复习引入：(3’)
1.集体进行直呼
2.个人进行直呼
二、进行拼读音节的综合练习(24’)
板书：
y—ǎo→yǎo j－i—āo→jiāo
y—ōu→yōu x—i—āo→xiāo
注意：1.声母y和复韵母ao ou的两拼音练习，直呼的人数要多一些。
2.声母jx和介母i复韵母āo的三拼音练习。
要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。
三、读音节词语的练习(8’)
方法：
1.每个学生看书自由练习读
2.按书上顺序读出词语（直呼）
3.做找卡片的游戏
把写好的音节词语卡片放在黑板槽中，然后老师或同学任意读出其中一个词语，请另一位学生到前面找出相应的卡片。
四、看图读拼音儿歌(5’)
（一）分别出示猴子吃桃的音节，要求学生把词语读准再后出示图读出短语
hǒu zi chī táo
（二）依次出示小鹿吃草、白鹤跳舞、鸭子洗澡的音节和图，按以上方法学读每个短语。
（三）由以上的内容组成本课的彩色插图，让学生看图读会几首儿歌。
五、直呼音节练习（见本课）
1.出示本课的直呼音节，学生自读。
2.用卡片检查自读情况。
3.教师读音学生拿出相应卡片。
4.做摘苹果游戏
（1）教师挂出苹果树图（苹果是活动的，果实后面写音节）
（2）学生到前面摘下一个苹果，直呼音节。