教学目的：
1．通过摸球游戏等具体的操作活动，使学生在合作学习的过程中，认识随机事件发生的不确定性，初步体验事件发生的可能性有大有小。
2．利用学生初步掌握的简单统计知识，整理游戏结果，进行合理推断。
3．培养学生分析和推断的能力。
教学重点：使学生初步体验事件发生的可能性有大有小，并能按照游戏的结果进行合理的推断。
教学难点：培养学生统计、推断的能力。
教学媒体：多媒体课件，布袋，白、黄乒乓球若干个，记录纸。
教学过程：
一、创设情境
同学们，我们先来看一段录像（同时提问）多热闹的场面呀！请大家仔细观察，那么多人在干什么呀？
师：看清了吗？谁来告诉大家？（摸奖）这么多人参加了摸奖，中奖得人多吗？大部分人没中奖，也没关系，支持城运会献一份爱心。
二、游戏导入
1．师：这节课，老师也和大家一起来玩个摸球游戏，好吗？在游戏时，希望每个同学都能积极开动脑筋，踊跃地参与，不过一定要遵守纪律，能做到吗？
2．师：老师手里拿着两种颜色的球，你喜欢那种颜色？有的同学喜欢白色，有的同学喜欢桔黄色。
师：现在请你睁大眼睛仔细观察（放球）盒子里有几只球？3只什么球？
3．下面摸球游戏要开始了，谁想来试试自己的运气，注意只能闭着眼睛摸出一只。
摸球前提问：你想摸什么颜色的球？你想摸和他一样颜色的球吗？
记录摸球结果（填入表中）
次数
颜色
4．从刚才几位同学的摸球过程中可以看出，把两只白球和一只桔黄色的球放在一起，任意摸出一只，摸出的结果会是怎样的？想一想，我们在摸球前能确定摸到的球是什么颜色吗？（板书：不确定）
5．刚才同学们摸了几次，摸球的结果不确定，如果我们不断地继续摸下去，摸球结果的可能性又会是怎样的呢？会不会有什么规律在里面呀？下面老师就请全体同学一起来玩这个游戏，来发现其中的规律，好吗？
三、游戏发现
1．请看大屏幕，听清要求
2．分组游戏，规则是这样的
（1）先在布袋内放入9只白色乒乓球和一只桔黄色乒乓球
（2）每组选出一名记录员
（3）其他组员轮流摸球，每次摸完后再把球放入布袋里摇匀，下一个同学再摸。
把第一次活动的结果填在表内
3．师：每组的记录员选好了吗？请记录员注意按游戏规则在布袋内放入9只白色乒乓球和1只桔黄色乒乓球。球放好了吗？好，各组都已准备好了，下面，游戏开始。
4．教师巡视，参与游戏。
提问：你们组的摸球结果是怎样的？
5．师：下面注意，在布袋内再放入5只白色乒乓球，现在布袋里有几只什么球呢？我们再来摸摸看，游戏规则和刚才一样，请记录员把第二次活动结果也填在表内。
记录员放球，球放好了吗？
6．汇报交流
6个组的同学都已准备好了，下面，请记录员拿着记录纸上来交流一下，你们这组是怎样统计的，统计的结果又是怎样的？
......