回顾这节课，感触颇多，现将我的一点体会说一说。

一、小组的运用于评比

本次的活动主要围绕小组的运用举行，可是回想我的这节课，小组的运用与评比很少。尤其是检查完学生的读文情况之后，应该有一个对每组3号同学的总的评价一评比，可是由于自身能力的原因，在讲课过程中紧张，把这一环节给丢了。这说明一个问题，说明了我平时在小组的运用过程中存在一些问题，并没有真正的落到实处。

二、基础知识的讲解

1、在十字、写字的教学中，我对学生的书写指导不够，只是泛泛的让学生去记忆字形，并没有对字的结构进行指导。

2、解词。三年级学生的解词要求学生回到具体的语言环境中，可是我在处理这环节的时候，学生只是说出了在字典中的意思，虽然我也引导学生说出在本课中的意思，效果却不如学生自己说出好。

3、多音字的处理。这一环节本应该放在识字的过程中，可是我的紧张却让这一知识点出现在了听写生字之后，导致了知识点的脱节。

三、课文内容的总结

《吹糖人》这篇课文主要讲的是作者回忆小时候盼、看、买、吃糖人给自己带来的快乐与享受。回想自己在引导学生说课文内容的时候，只想着学生要说出盼、看、买、吃这四个字，却忽略了学生，根本没有考虑到学生的实际，而且对于学生的引导也不到位，当学生说不出自己想要的这四个字时就开始着急了，急忙自己说出课文的主要内容。这说明自己这方面的能力还不够，驾驭课堂的能力也有待于加强。

不足的地方还有很多，今后的教学中我会努力改正自己的这些缺点，从一点一滴做起，争取早日成为“会”上课、"能”上课的老师。