第2课时

（一）教学目标

学生习作，教师巡回指导。

（二）教学过程

1．学习”习作提示“的第三部分，明确写作的要求。（不光写实验时的惊奇、诧异、紧张、兴奋的心情，还要写实验前后老师同学的动作、语言神情。）

2．放手试写全文。

3．组织交流。

（1）指名读完成的初稿，师生共同讲评。

（2）学生各自修改--同桌互提修改意见--自己再次修乞讨。

4．誊抄习作。