教学目标:
1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇:car, ball, plane, doll, bear, train。
2、学生能将读音和图形联系起来。
教学准备:
教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机
教学重难点:
1、学习6个玩具单词的读音和图形。
2、train, plane的读音。
教学过程:
一、热身导入
1、听听做做(Listen and do)
教师发出指令,请学生听指令做动作:Act like a bird. Act like a dog. Act like a monkey.
2、教师准备几种动物玩具,教师模仿动物的叫声,一起说出动物的名称。
二、New concept
1、出示A项图片,初步感知新语言
教师引导学生观察图片:Binbin和Joy正在玩玩具,然后顺势与学生交流:What toys are they playing with? A toy car, a toy plane, a toy train, a doll…
2、播放歌谣,让学生整体感知新语言
3、词汇学习
教师呈现图片或实物,引导学生学习本课生词,具体步骤如下:
(1)教师指向一个玩具,示范读音:Look, I have a doll, a doll, a doll. 学生听、看,但不跟读。
(2)教师带领全班认读单词二到三遍。
(3)请个别学生变触摸玩具边说出单词:doll, 教师听,纠正发音错误。
(4)教师带领学生边指黑板上的图片边说单词:A doll, a doll. We have a doll.
4、词汇操练
(1)Listen and show the cards.听教师说玩具,学生出示相应的卡片,并重复教师所说的玩具。
(2)Look and say. 教师出示图片,学生说单词。
(3)游戏:What’s missing? 等。
板书设计:
Unit 3 Lesson 1
train plane ball
doll bear car