活动设计背景
农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。从2008年起为国家法定节假日。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。因此我特地以中秋节为教育契机，引导幼儿进一步了解传统节日、喜爱传统节日、形成团结友爱、融洽和谐的人际关系，努力营造家庭幸福、社会和谐的节日氛围。
活动目标
1、知道阴历八月十五是中秋节。了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、引导幼儿在活动中体验分享、合作的快乐，增进亲子感情。
教学重点、难点
重点：了解中秋节的由来与习俗
难点:：活动中制作水果拼盘时的合作
活动准备
活动的通知单、各类水果、餐盘、塑料袋、、提前布置好活动场地、小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具盘子、父母（每个家庭准备月饼一个）孩子准备礼物一份、活动安全要求一份
活动过程
1、 音乐响起爸爸妈妈入场（幼儿排成圆圈队形欢迎：中秋到、中秋到、爸爸妈妈节日好，我们非常感谢您，向您道声辛苦了，再问一声节日好！！）孩子给爸爸妈妈交换节日礼物，对号入座。
2、 教师引导提问：（小朋友你们的节日是几月几日？还有哪些节日？…..今天是什么节日？今天又是几月几日？………..你收到的礼物是什么?（孩子回答）您为什么要送这个礼物给你的孩子？（家长与幼儿进行交流…….）
教师小结：介绍中秋节的由来。（秋浓了，月圆了，又一个中秋就要到了！农历的八月十五，是我国的传统节日——中秋节…….）
3、 引导幼儿知道中秋节也是水果丰收的节日。
中秋节在什么季节？（秋季）秋季是什么收获的季节？（水果）
教师小结：秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月，还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
4、今天我们的爸爸妈妈也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性），现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：A以家庭为一小组，中秋节为主题，月饼和水果为材料
B在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。C幼儿参与性将作为优先评奖标准。D奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖（通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。）
5、评选与品尝活动（颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。）
A、放音乐，教师点到那个家庭，那个家庭就站在活动场地中间，
跟随音乐的节奏展示自己家庭的作品。
B、将家庭的作品放置在桌子上，起身观赏品尝他人作品。
6、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）
“今天你知道了我们中国的那个传统节日呢？你喜欢这个节吗？（家长朋友们，中秋最美，美不过一颗感恩的心！中秋最美，美不过真心的祝福！活动在分享与交流中自然结束。
活动延伸：结合《共享中秋》的活动开展画展；中秋诗句大比拼活动
教学反思
本次活动的形式新颖，将模式化的教学活动与家园亲子活动相结合整个过程充分体现了尊重儿童，使儿童真正成为活动的主人，从而实现教育促进儿童主动学习、主动发展的目的。同时，活动在内容以及方法与途径上，有了新的突破与创新。通过本次活动让幼儿体验到了与亲人全园朋友大家、小家欢聚一堂的欢乐和生活快乐的幸福感。全体家长及宝宝的共同参与添上了热烈而活泼的气氛，营造了胜利的氛围。当听到老师啧啧称好,感叹幼儿才能的同时也给我们所有家长增加了信心!同时在制作果盘的时候,班级老师不停在家庭周围鼓励,给家庭帮助建议,不停地说"太漂亮了,太能干了,太棒了的时候!非常感动!也感谢家长们的“毅力”、“参与感”、“团结”，为了奉献精彩的瞬间,坚持不懈地为之努力，终在此次活动中绽放光彩。分享、品尝把这次活动推向了巅峰!