活动目标
1、让幼儿体验合作学习的乐趣。
2、发展幼儿初步的观察、比较、抽象概括的能力。
3、了解梯形的特征，能不受图形大小和摆放形式的影响在其他图形中找出梯形，发展类比能力，会制作梯形。
活动重点及难点
重点：理解梯形的特征，认识不同的梯形。
难点：能利用材料制作梯形。
活动准备
1、活动室布置由梯形物品组成的“熊猫百货店”，如：梯形的裙子、背心、帽子、书包、灯笼等。
2、材料：各种纸、硬纸板制成的各种梯形，几何图形拼搭的梯形，钉板、橡皮筋……
3、为幼儿提供制作几何图形的各种材料。
4、《开汽车》音乐磁带，录音机。
活动过程
一、激情导入。
森林里新开了一家熊猫百货店，想不想去参观一下？我们一起出发吧。
带幼儿做开汽车进入活动室。
二、初步感知。
幼儿自由参观熊猫百货店，互相讨论、交流，你看到了什么？这些物品是由哪些图形组成的？这些图形有一个好听的名字，叫梯形。
（通过自由参观、讨论，激发幼儿认识梯形的兴趣。）
三、幼儿分小组操作。
出示图形拼画，每小组一张。
1、讨论：（1）这幅画是由哪些图形拼成的？
（2）请你找出图中的梯形并涂上颜色。
（通过动手操作活动让幼儿进一步感知梯形的特征。）
2、分类活动
请幼儿把画上的图形取下来，把相同的图形放在一起，并说出每一堆图形的名称。
（通过分类活动帮助幼儿理解梯形的特征，知道梯形有各种各样的。）
四、进一步比较。
出示长方形、正方形和梯形的纸，
1、比较梯形和长方形。
讨论：梯形和长方形有什么不一样的地方？
（长方形的四条边都是直的，梯形有的边是斜的，长方形的对面的两条边是一样长的，梯形的边有长短……）
2、你能用正方形和长方形的纸做出两个梯形吗？你想怎样做？
3、请幼儿用长方形和正方形的纸做梯形，要求做两个不同的梯形，做完后贴在泡沫板上。
4、找出泡沫板上不是梯形的图形并说出理由。（如果幼儿做的都是梯形，教师可放上几个长方形和正方形）
（通过比较活动使幼儿进一步理解梯形的特征，让幼儿说出理由，更好地培养了幼儿的语言表达能力。）