单元目标：

1、合现实情景，能辨别前后、上下、左右；初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

2、在操作、观察活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

3、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置即从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。

4、在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累有关方位和辨认从不同观察到的物体形状的直观经验， 初步感受数学于生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。

教学内容：

教材第70页——73页。

重点难点：

学会前后、上下、左右描述物体的相对位置，能否正确的从上面、侧面辨认简单物体的形状。

教学准备：

情景图，几种玩具。

课时安排：

2课时