学习目标：1、系统掌握统计的基础知识和基本技能。
2、理解平均数、中位数和众数的含义。
3、体会数学知识的应用价值，树立知识的应用意识。
学习重难点：1、重点是掌握统计的知识，理解平均数、中位数和众数的含义。
2、难点是合理使用统计数据，掌握分析判断方法。
学习过程：
一、统计表:阅读P109主题图及表格，明确下列问题：
（一）统计表的意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样
的表格就叫做统计表。
（二）统计表的组成部分：一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括表的名称，单位
说明和制表日期；表格内部包括表头、横表目、纵表目和数据四个方面。
（三）统计表的种类： 1、单式统计表：只含有一个项目的统计表。
2、复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
（四）统计表制作步骤：1、搜集数据 2、整理数据 3、设计草表 4、正式制表
二、统计图: 自学P110例1，明确下列问题：
1、你学过几种统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？
☆友情小提示：（1）条形统计图：清楚地表示出各种数量的多少。
（2）折线统计图：清楚地表示数量的变化情况。
（3）扇形统计图：清楚地表示各种数量的占有率。
2、从图中你能得到哪些信息？
3、还可以通过什么手段收集数据？
（如：问卷调查；查阅资料；实验活动等。）
4、做一项调查统计工作的主要步骤是什么？
三、平均数、中位数和众数：自学P111例2，明确下列问题：
1、什么是平均数？什么是中位数？什么是众数？
2、在例2两组数据中,平均数、中位数和众数各是多少？
3、不用计算，你能发现上面两组数据的平均数，中位数和众数之间的大小关系吗？
4、你认为用什么数表示例2两组数据的一般水平比较合适？
四、巩固训练：完成P112练习二十二第1～4题。
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
教学反思：