教材简析:
《月亮的心愿》是人教版语文第二册第二单元的一篇常识性课文。本文以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣,又极富人情味,寓教育于生动感人的故事之中。
教学目标:
1、知识目标
⑴认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
⑵借助汉语拼音,正确流利地朗读课文。
2、能力目标
培养学生良好的写字习惯。
3、情感目标
理解课文内容,在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点:
引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。
教学难点:
培养学生良好的写字习惯并会写“早、太、去”等6个生字。
设计理念:
1、语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的兴趣”是低年级阅读的要求。因此,教学时教师为学生创设情境,让学生自读自悟,从中感悟课文蕴涵的思想感情。
2、抓重点字词训练
教学中我非常重视双基训练,低年级的字词句的训练本着少而精的原则,促进学生语文综合素养的提高。
3、以读为主
每一小节的教学我都是以读为本,有读读想想,读读说说,初读感知,品读赏析,精读回味,充分重视学生在朗读中的独特体验。
课时划分:
两课时。
教学过程:
第二课时
一、复习导入,整体感知
1、同学们上节课我们学习了第八课《月亮的心愿》,现在老师来考考大家,看看你们是否和生字宝宝成为了好朋友。
(小黑板出示生字词)
⑴生自读生字。
⑵小老师带读。
2、同学们们真棒!看来你们已经和生字宝宝成为了好朋友。通过上节课的学习大家都知道了月亮有两个心愿。
⑴生自读生字。
⑵请小老师带读,生齐读。
由旧知导入新知,让学生的学习顺利进行。
二、品读赏析,理解课文
1、了解月亮的第一个心愿
⑴老师范读课文,学生思考
月亮有哪两个心愿?
⑵再读课文1~2自然段思考