板书设计
快车不停，
慢车只停两三分钟
小 车站小 全心全意为旅客服务
1、小站 等车人、工作人员
精心布置：喷水池
课后小记
第二课时
教学内容
检查复习生字词的学习情况及读课文情况，完成“思考.练习”作业，完成小练笔。
教学过程
一、检查复习。
1、指名感情朗读课文。要求：正确、流利。
2、看图说出观察顺序。
二、出示“思考.练习2”的句子，逐句讨论、理解。
1、“疾驰而过”：疾：飞速；驰：快跑。飞快地通过。“来不及”：因时间短促，无法顾到或赶上。
“疾驰而过”和“来不及”看清楚之间有因果关系。因为车开得太快了，所以连站名都来不及看清楚，也从侧面说明了小站的“小”。
2、“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的。所以说喷泉、新华给律和带来了温暖的春意。
三、练习用“竞赛”、“一尘不染”造句。
1、找出课文中含有上述词语的句子读一读，体会用法。
竞赛：比赛。
一尘不染：非常干净，一点灰尘都没有。
2、说说可以在哪些范围里使用？他们分别可以同哪些词语搭配？
3、说句子，然后写下来。
四、感情朗读课文。
五、这是七、八十年代的小站，今天的小站肯定发生了翻天覆地的变化，你能想象以下它的样子吗？
1、学生自己思考，练说。
2、同位按一定顺序互相练说。
3、指名请几位同学说，其他学生听听他们所说内容是否按一定的顺序。
4、自己说，然后写出来。要求：做到有顺序，语句通顺连贯。
作业设计
1、完成小练笔。
2、课文中有许多类似“一股活泼的喷泉”、“几树灿烂的杏花”的短语，请你找出几处，并抄写下来。
3、预习第二课。
板书设计
1、小站
重点词句：
疾驰而过、来不及 站小
全心服务
温暖的春意 精心设计
课后小记