教学目标:
★学会本课生字新词,背诵并默写《示儿》。
★明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感,并学会从阅读的内容想开去。
★理解诗人的爱国情感,树立爱国思想。
教学重难点:
★明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感
★学会从阅读的内容想开去
教学准备:
★多 媒 体
教学过程:
一、导入
(大屏幕出示):
1、爱国,这是一个永恒的话题!巍巍中华,悠悠历史,有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家,留下了一段段可歌可泣的故事!隔着千年的长河,今天,我们仿佛依然能够听见他们铿锵有力的话语,看见他们坚贞不屈的身影!
2、让我们穿越近千年的时空,来到伟大爱国诗人陆游的家中,听听这位85岁的老人在弥留之际的最后遗言吧!(板书:示儿)
通过题目我们知道,这是陆游留给谁的遗言?对,示儿就是告诉儿子!
范读
3、了解陆游,检查预习
4、(大屏幕出示)
过渡:85岁高龄的诗人就要走完坎坷多难的人生旅途,临终之际,他独独为一件事而死不瞑目,忧愤至极的他伤心地留下这首绝笔,溘然长逝。到底是哪件事让陆游牵肠挂肚呢?请大家读两遍诗后,告诉我。
二、初读
自由朗读,按自己的节奏和速度来读
1、交流,检查
指名读(读得字正腔圆,真好)
再指名读——读一读《示儿》。其他同学听,特别注意听词句的中间,她是怎么停顿的,读得是不是有板有眼,听清楚了吗?
2、指导朗读:大家注意到,他在读“死去元知万事空”的时候在哪停顿了吗?
齐读
同学们,读古代的诗词,我们不但要把它读正确,读得有节奏,而且还要尽可能读出它的味道来.自己再试着读一读,争取读出自己的味道和感觉
3、指名读,反馈,齐读
三、体会诗意,理解情感
1、几遍读下来,知道老诗人为什么事情而死不瞑目了吗?
同学们,读到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?
2、带着这种感觉,再读这首诗,读进诗的字里行间
3、示儿,就是告诉儿子!作者在生命垂危之际,到底有什么要告诉儿子的?请大家默读这首诗,读的时候注意仔细地看看书上的插图,然后试着去理解这首诗。