教学内容：
巧算。十几乘十几的计算、两位数乘两位数的计算。
教学目标：
1、能让学生学会“十几乘十几、两位数乘两位数”的巧算方法，培养学生的口算方法和快速计算的能力。
2、通过巧算与普通算法的比较，让学生感受到巧算优势，让学生多掌握一种计算的方法。
3、培养学生爱数学、学数学和用数学的思维能力，认识到数学在生活中作用。
教学重点：
掌握“十几乘十几、两位数乘两位数”的巧算方法。
教学难点：
利用口诀来识记，并学会运用口诀来掌握“十几乘十几、两位数乘两位数”的巧算方法。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、利用数学诗歌引入，激发学生对数学的兴趣。
1、加一加，它们的和是多少？
一、二、三；三、二、一；一、二、三、四、五、六、七；
七加八、八加七、加九加十加十一。
二、新课引入
数学在生活中其妙无穷，无处不在，学习数学也是一件非常快乐的事情。今天老师就把同学带到一片新的数学天地，来探索这些有趣数学知识。（PPT2）
板书：巧算
提问：什么是巧算，你怎么样理解巧算的定义？
1、出示学习任务（PPT3）
17×18 18×15
女生计算第一题，男生计算第二题，看看哪组算得又对又快。
2、你发现了这些因数都有什么特点？（都是十几乘十几的计算） 那么我们首先来学习十几乘十几的巧算方法。 板书：十几乘十几的方法 计算过程是：（PPT4、PPT5）
17×18=（17+8）×10+（7×8） 18×15=（18+5）×10+（8×5） =250+56 =230+40 =306 =270 学生自己发现，看有什么规律？ 为了表达方便，我们把第一个因数称为“首数”，第二个因数称为“尾数”。
教师适时总结： 十几乘十几的方法：先用第一个因数加上第二个因数的个位，所得的和扩大10倍，再加上两因数个位相乘的积就可以了。（PPT6）
口诀是（PPT7）：