一、先后出示两张关于环境的图片，让学生感受环保的重要性。
（1）出示第一幅图，师生对话谈感受。
师：同学们，今天老师请你们欣赏一张图片，看了这张图片，你会想到些什么呢？
生：如果我能住在这个地方就好了！
生：这里有这么多的高楼大厦，人们的生活水平一定很好。这里还绿树成荫，我仿佛闻到了花的香气，还听到了鸟儿的叫声。
生：这个小区里一点垃圾都没有，真干净，我们生活的那条村与它们相比。实在是差多了。
（2）交流看图后的感受。
①分小组，让学生交流看图后的感受。
②每小组派一个代表说说自己组较突出的感受。
（3）教师小结：是啊！如果能住在这样一个环境优美，鸟语花香、干净、和谐的小区里，我们的心情和身体也肯定会很健康。但是如果我们住在这样的地方呢？你想到的又是什么呢？
（4）出示环境脏、乱、差的图片。
师：同学们，如果你们住在这个地方，你觉得怎样？
生：看到地上的垃圾，我真的很担心当小朋友或老人家经过时会不会摔倒？
生：看到这个画面，不要说要住在这里，就连看也不想看了。垃圾满地，惹来了那么多的苍蝇在飞来飞去，真讨厌死了，说不定晚上还有蛇、鼠出没呢？真让害怕。
生：我最喜欢打球，但是这样的环境还能打吗？那么多的垃圾，我担心踢出去的不是球，而是垃圾……
（5）教师小结：刚才同学们都讲出了自己的心声，大家都是喜欢美好的事物。要保持干净、美丽的环境是靠我们大家共同来维护的，我们可以为我们生活的社区或学习的地方添光彩，也可以为它们增耻辱。爱护环境是人人有责的。
二、看图辨错对。让学生明白保护环境光荣，破坏环境可耻。
图1：乱扔垃圾。
图2：在树上乱写乱画。
图3：乱贴广告标语。
图4：为小区种树种花。
图5：清扫垃圾。
图6：随地吐痰。
三、学生交流讨论如何爱护环境。
生：我把垃圾放进垃圾桶里。
生：我会劝告破坏花草树木的人。自己也不乱摘花。
生：看到地上有垃圾，我会把它俭起来放进垃圾桶里。
生：树木可以净化空气，我要多栽树木。
……
教师小结：同学们的做法都是对的，是啊，保护环境是每个地球人的责任，只要每个人都尽自己的一份力量，不破坏环境，我们才能安居乐业。
四、提出进行开展爱护环境行动。
师：我们每天经过学校一带，都发现有垃圾，今天，我们就以实际的行动，让地球妈妈见证我们爱护环境的决心，一起去清扫街道，好吗？
生：好！
五、让学生交流清扫街道时要注意些什么？
六、学生汇报。
生：清扫时要注意安全，注意过往的车辆。
生：扫地时要先洒水，再扫地。
生：把贴在墙上的那些“牛皮癣”除掉。
……
七、教师再强调清扫街道时要注意的事项。
八、全班学生行动清扫学校周边的街道。