活动背景：
为了让幼儿从小树立正确的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣，本学期10月份开始，我园将华东师范大学出
版的《阅读树》丛书作为对孩子们开展分级阅读的课程，同时我园还申报了 “以分级阅读为载体，促进小、中
班幼儿语言能力的发展” 省级课题研究。在一次次的研究、一次次的尝试过程中，我们学到了很多知识，并给
自己的活动室都布置了一个安静温馨的“读书吧”，让孩子们和家长共同参与了阅读。经过家园的共同配合，
我们的孩子在短短的三个月中就喜欢上了阅读。“把阅读还给儿童”是我们的最大的愿望。
设计理念：
七彩的颜色是孩子们最感兴趣的事，青蛙也是孩子们最熟悉的小动物，一群要参加摇滚音乐会的青蛙要将自
己的身上的绿衣裳变成五颜六色的，青蛙是怎样将自己装扮得这么酷的呢？通过和幼儿一起感受“摇滚音
乐”，讨论和想象一群青蛙举办摇滚音乐会是什么场景？孩子们的兴趣非常浓厚，所以就生成了《摇滚青蛙》
的第二课时——《变变变》。
活动目标：
1、仔细观察图画，了解青蛙乐手们是如何装扮自己的。
2、对颜色变化有印象，自己体会变化所带来的惊奇和快乐。
3、学习青蛙用了三种办法给自己身上的颜色变色：涂色，染色和倒色。
4、学习词语：五颜六色、透明。学会用“火红火红，金黄金黄，碧蓝碧蓝”来形容“红，黄，蓝”三色。
活动准备：
一．物质条件准备：
1、幼儿人手一册图画书。
2、幼儿人手一个矿泉水瓶（里面装了半瓶纯净水）。
3、涂上三原色的瓶盖（瓶盖多于瓶子）
4、摇滚音乐。
5、纸青蛙和颜料。
6、词语卡片。
二．幼儿经验准备：
第一课时已经初步介绍青蛙开摇滚音乐会，幼儿对青蛙的装扮有初步了解。
活动过程：
1、集中交流，发现青蛙打扮的方法。
通过提问让幼儿发现书中的青蛙通过染色、涂色、调色的方法来装饰自己，把自己从绿色的青蛙变成了五颜
六色。
师:小朋友们，你们都知道有一群很酷的青蛙开了个摇滚音乐会，青蛙是怎样装扮自己的呢？（幼儿根据图画
书中青蛙的造型问答）
师：“青蛙的衣服颜色有红色的，有蓝色的，有紫色的，那么多颜色，我们用一个很好的词语来形容好吗”？
让幼儿学会说“五颜六色”。
2、集体玩色，发现颜色的秘密。
3、师：“颜色真的可以变出来吗？让我们一起来试试吧！”教师出示装水的瓶子，问：“这是一个什么样子的
瓶子呢？”让幼儿学说“透明”。师：“你们是不是很喜欢魔术表演呀？今天吴老师带给小朋友们一个非常神奇的
魔术，你们觉得吴老师表演的好要鼓掌哦！”然后，盖上盖子，用动作、语言“施加魔法”，随着晃动，瓶子里