教学内容:加减混合练习 课本p75页
教学目标:
1、让学生进一步掌握连加、连减及加减混合计算的运算顺序。
2、能运用连加、连减、加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会数学与生活的密切联系。
教学重难点:运用所学知识解决实际问题
教具准备:5角硬币一枚,2角四张,1角8枚,一本小笔记本。
教学过程:
一、基本练习,巩固计算:
1、回忆上节课我们学会了什么本领?这样的两步计算的题我们学习了那几种?连加、连减、加减混合
2、出示练习十二第4题,请学生在书上直接写出得数。
集体校对,选择第2竖行的三道题,说说你是怎么计算的?
3、小结这样的题我们可以按照怎样的计算顺序来计算?计算中要注意什么?
从左往右计算,第一步计算后的得数要记在脑子里,继续计算。
二、联系生活,拓展思维。
1.77页第5题:
看图,你发现了什么数学问题?公交车乘客上下车中的数学问题。
学生介绍。列式计算,并说出这个算式求的是什么?
2.77页第7题:明确题目的要求。以开火车的形式进行。
3.77页第6题:指导学生明确题目要求。学生独立完成。全班交流订正。
4.完成77页思考题
(1)引言:同学们的表现真好,回答问题时声音响亮,表述非常完整。老师想买一本小笔记本奖给表现最好的同学。这本笔记本需要8角钱,老师的包里带了一些钱(同时从包里拿出准备好的钱),想请同学们帮老师想想,我应该怎样付钱?你能想出几种拿法?
(2)学生上台动手操作,教师板书
(3)引导学生梳理总结拿钱方法
三、全课总结
这节课同学们的表现都不错,表现得最好的是……(由学生推荐),奖给五角星。