教学目标：

1、学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。

2、学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。

3、学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。

教学重点：

观察几种常见岩石，了解岩石的组成。

教学难点：

能描述常见的矿物。

教学准备：

花岗岩、云母、长石、石英、回形针、放大镜、阅读资料。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、以趣导入

1．给岩石取名字

师：今天，老师给大家带来了一个礼物，大家想不想知道是什么？

生：想。

（T把遮在花岗岩外面的布拿掉）

T：就是它。

S：这不就是块石头吗？

T：是石头，就是我们通常说的岩石，(板书课题：岩石)你能不能给它取个名字呢？

SS：。。。。。。。

T:其实它有自己的名字，叫花岗岩，它色彩多样，经过加工后更加美丽，而且价格低廉，在日常生活中，运用得非常广泛。

2．了解花岗岩在生活中的应用，发现它的美丽和坚硬

师：瞧，在我们的广场、宾馆、家庭、厨房、卫生间等地到处都在使用（多媒体出示各地的照片）随着人们生活水平的不断提高，花岗岩在生活中的用处将越来越大。人们为什么这么喜欢花岗岩呢？

生：因为花岗岩太美了。

师：是的，花岗岩是太美了，人们喜欢它。当然，人们喜欢它还有第二个理由是花岗岩非常坚固，你看（多媒体出示金字塔照片），这是一张4500年前古埃及法老胡夫最大的金字塔照片，金字塔塔顶是用9块花岗岩砌的，每块重达50吨，其它的石头都风化了，而花岗岩却完好如常。

二、观察美丽的花岗岩

1．观察美丽的花岗岩

T：那你们想不想要一块花岗岩呢？

SS:想。

T:那这位同学你把它搬走吧！

（S：我们也想要。

T：这么多同学想要呀，但这只有一块怎么办呢？幸好今天老师带了一把榔头过来，不如我们把它敲敲小，再分给大家，我请个同学上来敲。

S：老师好重啊！（敲几下）

S：老师好硬哦。敲不下来！

T：看来我们的花岗岩的确很坚固。那怎么办呀，课堂上的时间有限，我们只敲下一点点下来，而且也不够分？幸好在上课前，老师请人帮我敲下了几块，就是小了点，我们就将就着看看吧！你们可不要小瞧它哦，虽然小，但它身上藏着不少秘密呢？接下来我们比比看，看谁在花岗岩上找到的颜色多，好不好？

T:在发花岗岩之前，老师想给大家介绍一样小工具，回形针，你可以用它在岩石上刻划，再用放大镜去观察划下来的物质，当然你也可以直接用放大镜看，或直接拿着花岗岩看。这里老师有个要求，请大家静静地观察和讨论，如果花岗岩的秘密你都发现了，那么请你们坐好，老师就知道你观察好了，我们来比比看哪一组最安静。

（T发花岗岩，放大镜和回形针）

2．交流反馈花岗岩的信息

T:我请个同学来说说你观察到了几种颜色？

Ss：。。。。。。

T我们的同学真了不起，刚发现了花岗岩非常得美丽、坚硬，现在又发现了原来在花岗岩美丽的背后是有这么多的颜色组成的。

3．观察云母标本

T:刚才我们观察了岩石中的一种叫花岗岩，发现了它身上的不少秘密，现在老师这有一种矿物标本，叫云母的，也想请同学们帮我找找它身上的秘密。请组长用花岗岩来换云母吧！同样请静静地观察和讨论。

4．交流反馈云母的信息

T：你都发现了什么？

Ss：

T:真了不起，跟老师收集到的信息差不多，我们一起来看看。

（课件展示云母知识）

5．观察石英和长石标本

T：真不好意思老师这还有两种矿物想请大家来帮我找找他们身上的秘密，它叫石英，它叫长石。跟曹师来念一下，石英，长石。如果你观察好了，老师请大家安静地做好，就表示你观察好了，好吗？好请组长用云母来换。

6．交流反馈石英、长石标本

T：很多同学都已经做好了。我们请最先坐好的同学先来说说他们小组的发现。

Ss

T：观察得真仔细，我们一起来看看石英、长石矿物特征卡上是怎么说的。

T：刚大家很辛苦得帮老师找秘密，老师想奖励大家云母，长石、石英这三种矿物，大家想不想要啊？

S：想！

T:其实刚在让大家观察花岗岩时老师已经把这三种矿物给大家了，你没收到吗?

S:没有啊！

T:其实啊，这三种矿物都藏在了花岗岩里了。不幸你再看看，请组长用石英、长石来换花岗岩。如果你发现了请你坐好，老师就知道你们小组好了。

（学生们开始仔细搜寻）

T：大家基本都坐好了，我们请第一组坐好的同学先来说说，你们是怎么判断的。

Ss

7.小结：一块花岗岩为什么那么美丽而又丰富多彩呢，原来它是由那么多的矿物组成的，长石、云母、石英各种矿物的含量不同，花岗岩的颜色就不同，如果长石含量多一些，那花岗岩就呈红色；如果云母成分多一些，那花岗岩就呈灰色、褐色或黑色；如果石英成分多一些，那花岗岩就呈白色等。人们根据自己的喜好选用自己喜欢的颜色，来装饰各自的居室。通过观察我们发现花岗岩是由多种矿物组成的，那我们也可以说：花岗岩是由云母、长石、石英三种矿物组成的。而我们的岩石是由一种或几种矿物组成的。正因为岩石是由一种或几种矿物组成的，所以在我们的日常生活中才会看到这么多美丽的岩石，和用岩石做成的工艺品。

8．做游戏——找花岗岩

T：大家的眼睛都好尖哦，这么大的秘密都被你们发现真了不起。接下来我们来做个小游戏吧！比比哪一组配合得最好，眼和脑动得最快。老师这里有个信封信封里藏了几块岩石，想请大家以最快的速度把花岗岩找到。组长上来拿信封，老师没说打开前请不要打开来，要不就算犯规哦！

（比赛好了把信封收回，并反馈是如何判断的。）

三、常见的矿物

1．欣赏矿物标本

T：其实在自然界里除了云母、长石、石英这三种矿物之外，还有大约4000多种，你看我们用的铅笔的笔芯就是用石墨做的，我们吃的豆腐里食用石膏，还有我们的一些金属制品都是用铁、铜、铝等矿物做成的。

老师这有一盒矿物标本，你看。想要吗？请组长上来取。拿到之后就可以打开来看了。

S:老师怎么只有两种啊？

2．老师解说：你不要小看他们哦，他们身上也有很多秘密的，不信你仔细观察一下，老师先给大家透露一点点啊。这个叫石膏它的用途非常广泛，我们许多建筑材料里都有它的成分，在医药上它的本领也非常大，它经过加工后还可以吃！用指甲划一下，就有白色物质掉下来。

这个叫赤铁矿，它是炼钢的一种原料，我们也可以用它来写字，你看！

接下来请同学们再仔细观察一下，看看还能发现点什么。

T：我想请个同学来说说，我们一般描述一种矿物可以从哪些方面来考虑？

（学生：名称、触觉、颜色、透明度、条痕、光泽、硬度、形状8个方面来描述的）

3．试着描述石膏、赤铁矿的特征。

4．找找身上的矿物制品。（机动）

四、总结

1．通过这节课的研究我们知道了什么？

2．所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。并能够确定一些矿物的特征。