段落大意：

第一段（第1—2自然段）：一个双目失明的老人在街头乞讨，中午什么也没有得到，晚上，过往行人纷纷给她铜币，是因为一位诗人在她乞讨时身旁的木牌上加了一句话。

第二段（第3自然段）：诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸，让人同情。

课文中心：

本文通过记叙一位诗人在一个乞讨的老妇人身旁的木牌上加了一句话，使路人转变态度，纷纷为她捐款这件事，表现了诗人是一个充满爱心而且非常善于运用语言的人。

写作特点：

课文动用了先叙述描写事情的经过，后议论点明中心的方法。描写事情经过时，运用了对比的方法。议论的时候感情表达得较强烈，用了两个感句和一个反问句，增强了语言的表达效果。