蛟河市胜利小学 侯雪梅
教学目标：
1、认识6个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读。
3、了解冒号、引号的一般用法，并能正确使用冒号和引号。
4、掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。
5、理解课文内容，体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。
教学重点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒号和引号。
教学难点：体会课文重点词句的含义。
教学准备：课件。
第一课时
教学目标：
1、认识“娇、诞、皱、黎、绽、栗”6个生字。
2、理解本课新词及重点词语的意思。
3、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
教学重点:识字、学词，正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解词语
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
同学们，你们喜欢花吗？你喜欢什么花？为什么？是啊，五颜六色的花多美呀！花儿们那绚丽的色彩装点了我们的生活，带给我们无限的遐想。可是当世界都变成一种颜色的时候会是什么样的呢？下面，我们就来学习这篇课文《紫色的小花》。
二、初读课文，感知课文内容
1、师范读课文，生注意听清字音。如果遇到自己不认识的字可以拿笔标记读音。
2、自由读课文，把课文读正确、读通顺，遇到不理解的词、句画个问号。
3、默读课文，感知故事大意。
4、指名说说课文大意，引导概括课文主要内容。
三、理解词语，扫清阅读障碍
1、课件出示本课新词，自由练读。
娇嫩 皱纹 诞生 黎明 绽放 栗子 舒展 展示 精神一振
2、自主理解词语，讲析字词：
小组内学习，区别字形，辨析字义。
理解词语：舒展、展示；（联系上下文来理解或换词的方式来理解）
振（查字典）
3、 检查读音情况，师生正音。着重强调“绽、栗、”的读音。
4、 检查词语理解情况。
（1） 指名说：理解哪个说哪个；
（2）提示：还有哪个不懂，可以问一问；
（3）选择其中一个词语造句子。
四、朗读课文，交流整体感知
1、指名轮读课文，检查初读效果。
2、默读课文，说一说紫色的小花给你留下怎样的印象？
A、紫色的小花是娇嫩、美丽的小花。
B、紫色的小花是渴望展示自我的小花。
C、紫色的小花是骄傲的小花.
五、总结全文
这朵紫色的小花诞生后为什么会给人们留下不同的印象呢?你是从那里读出来的?下节课让我们继续学习。
六、作业设计：复习本课生字，有感情朗读课文。
七、板书设计
紫色的小花
娇 诞 皱 黎 绽 栗
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。
3、体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。