活动目标：

1、倾听故事，感情真挚深切的母子深情。

2、以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

活动准备：

1、挂图第5号，

2、一封较大的画满爱心的信。

活动过程：

一、猜猜这是谁的信。

1、出示信，这是谁的信？

2、引导幼儿看信封上画着蜗牛妈妈收信，又画着小蜗牛寄信。

3、看看信里写了些什么？（小蜗牛趴在妈妈的耳朵边说：妈妈我爱你）小蜗牛为什么要画这么多爱心？

二、乌龟给妈妈的信。

1、老师讲述：故事开头至“画了一幅画”。

2、提问：

(1)、乌龟给谁写信？信里写了些什么？

(2)、乌龟妈妈收到信后心里怎样？你从哪里看出来的？

(3)、小蜗牛为什么也想给妈妈写信？

三、小蜗牛给妈妈的信。

1、小蜗牛不会写字，他是怎么给妈妈写信的

2、讲述故事的后半部分

蜗牛妈妈知道不知道小蜗牛信里写的什么呢？小朋友听老师把故事讲完。

3、提问：

(1)、蜗牛妈妈看懂了小蜗牛写的信了吗？

(2)、信上说了什么？

(3)、你看了小蜗牛的信，心里有什么感觉？

(4)、跟小蜗牛和蜗牛妈妈的感觉一样吗？

(5)、一张纸、一幅画，竟会让妈妈这么高兴，你觉得奇怪吗？

四、听老师完整讲述故事一遍。

五、我给妈妈的信。

(一)、谈话。

1、你觉得妈妈爱你吗？为什么？

2、你们爱妈妈吗？

3、你们这么爱妈妈，妈妈知道吗？

4、怎样让妈妈知道呢？

5、我们也学着小蜗牛的样儿给妈妈写封信吧，想想怎么写才能让妈妈看懂你的意思呢？

(二)、给妈妈写信。

1、提供纸笔、引导幼儿按自己的方式给妈妈写信。

2、引导幼儿写完信后将信装入信封。

3、交代幼儿回家后把信交给妈妈，并与妈妈一起读信，并注意妈妈的表情、动作。

活动延伸

活动后第二天：

1、组织幼儿交流妈妈收到信后的表情、动作。

2、宣读妈妈的回信，并把信张贴在墙上，让幼儿课后交流。