一、学习目标
1．学会本课六个生字，认识12个生字。
2．在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；
3．学习正确使用量词。
二、重点
识字、写字
三、难点
认识、正确使用量词。
四、前置学习
1、自读课文，不认识的字圈出来多读几遍。
2、课文讲了几种动物和水果，你也仿照课文的说法写一句话。
3、做字卡。
课时：两课时
第一课时
一、情境导入
情境引入：同学们，今天老师要带领大家去牛牛家的院子里，院子里有什么呢？出示文中图片，让学生说一说。
二、读词识字
（拉幕）出现文中两行词语
齐读、开火车读，分类（水果、动物）。
标注生字，交流识记方法。齐读生字，（使用探照灯）指读生字。
三、读文识字
1．正确地读一读。
（1）自由读儿歌。（要求：把字读准确，遇到朗读上的困难请你想想办法。）
（2）朗读质疑。（鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。）
（3）（出示文本）采用多种形式读（指名读——小组读——齐读）。
2．快乐地读一读。
（1）读读第一句。
激趣引入：今天，老师请来了牛牛家院子里的小动物们，你们想抱抱他、亲亲亲他吗？
①（使用探照灯）比较大小，体会发现大和小的乐趣：从它们的个头上看，你发现了什么……它们个头很悬殊，却是一对好朋友呢，多有趣啊！
②自由试读第一句：把你的喜爱和快乐的心情用朗读表达出来吧。
③指名读——评价（提示学生注意表情）——范读——再指名——齐读。
（2）读读第二句。
过渡：鸭子和小鸟要是听到我们快乐地招呼它，一定也会开心地叫起来的！请你读读第二句。
出示鸭子和小鸟：你从数量上发现了什么？（识记“多 少”）
再齐读。
（3）读读第三、四句。
过渡：对可爱的小动物我们是那么的喜爱，那么我们喜欢甜蜜蜜的水果吗？
①自由试读三、四句
②男女生比赛读（个别——集体）（鼓励大家读得好，一起假装咬一口：“啊呜。”）
（4）齐读全文。
①起立，齐读全文。（让我们一起分享我们的快乐。）
②老师小结引出下一环节：我看见有的小朋友把快乐写在了脸上，有的把快乐放在了心里。牛牛家的院子是那么有趣！
四、学会正确使用量词。
1．温习儿歌中的量词
（1）课件出示儿歌中“一头黄牛”等词组，读一读。
（2）质疑、发现这些词组有什么相同的地方：左边是动物，右边是水果，都有“一（）”。
（用笔圈出量词）：这些词语是量词，问：你知道什么时候用这些量词？再说一个。
（3）出示课后“我会说”
交流订正。
五、识字游戏
玩扑克牌
第二课时
一、复习
出示字卡，开火车读。
出示图片，拍手读课文。男女生对读。
说说文中的反义词。
二、 写字
自己书空，指名书空。
描红、写字。主要范写指导：少 杏 红
交流展示。
三、作业
把课文读给家长听。
板书：
大------------------------ 小
黄牛 猫
苹果 枣
多---------------------------------少
鸭子 鸟
杏子 桃