教学目标：
1、 认识14个生字。
2、 会写“巾”“牙”“尺”“毛”“包”五个字。认识偏旁“女”。
3、 结合具体语言环境和生活实际理解词句，能正确流利地读短文。
教学重点、难点：
认识本课14个生字。愿意在生活中主动识字。
课时：两课时
前置性学习：
1、圈画生字，识记、做字卡。
2、读课文5遍。
3、去自选商场买一次东西，收集、认读商品名。
第一课时
一、 创设情境，导入新课。
这节课，想请小朋友去一个地方，（出示自选商场图）谁愿意告诉大家这是什么地方？（出示课题：自选商场），识记“商”“场”。能说说我们高青有哪些自选商场吗？（学生口头交流）
二、预设情境，自主识字。
（一） 感受自选商场的东西多。
1、谁能说说商场里都有什么？（课件出示：自选商场里有＿＿＿＿）想想，能不能一下子多说几种商品呢？（自选商场里有＿＿，有＿＿＿，还有＿＿＿＿。）自选商场里的商品真多。（课件出示句子：自选商场的东西真多。）大家试试读读这个句子，不认识的字可以拼一拼。谁来读这个句子？你读出了自选商场的东西多，来，你当小老师领大家读。
2、 现在我从这句话请出一个词，大家看我写：（板书：东西），谁会读？（抽一生读）在这句话里，西字读轻声，东西（范读）大家跟我读。再读屏幕上的句子，注意一下这个词。自选商场的东西也可以叫商品。
（二） 模拟自选商场，认识词语。
1、 平时大家喜欢不喜欢逛自选商场呀？那现在我们就在教室里开办一座自选商场，怎么样？本商场命名为识字大王自选商场，我是商场的售货员，首先，我要把商品摆上货架，（出示带有图片的词语）只要会读了这种商品的名字，就可以取走代表这种商品的生词卡片！
现在同桌互读，有不认识的词语，你们俩可要互相帮助啊！比比哪些同桌取得多。
2、开火车读生词，火眼金睛指读词。
（三）词语分类。感受商场给人带来的方便。