一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，落实全县学校教育工作会议精神，以全新的理念和视角理性审视现实、设计未来，秉承“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，坚定不移地走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展之路。进一步解放思想，拓宽思路，奋发而为，扎实工作，以促进学生可持续发展为目标，以提升教师专业化发展为关键，以深化课程改革，提高教育质量为重点，以培植“弘扬地方传统文化，推展多元艺术教育”特色为突破，丰富学校内涵，营造校园文化，全面提升办学质量和品位，不断提升教育竞争力，办好人民满意的教育。实施学校第二步发展战略，为把我校建设成为现代化学校、品牌学校而努力奋斗。
二、总体目标
这学年是我校巩固发展“135” 三步走发展战略阶段性成果的关键一年，对于稳步实现我校“学校发展五年规划”的目标意义重大。我们将根据教育局“教师队伍建设年”的活动要求和学校的实际情况，积极推进“双高普九”进程，继续深化“学校管理年”活动，突出开展“教师队伍建设年”活动，落实中小学教育教学目标管理责任制，并以此深化我校的学校管理精致年，教师队伍建设年，教育质量推进年活动，实现以一流的管理彰显办学质量，以一流的师资实现学校的发展，以一流的校园文化提升学校品位，以此精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，使学校“在率先中率先，在争强中当强”，确保学校顺利通过县素质教育督导评估、省级语言文字规范化示范校的验收，并争创泉州市示范小学。
三、具体策略和措施
（一）实施人才强校策略，建立校本管理机制
1、工作目标
深化“学校管理年”活动，优化学校管理机制，不断完善操作程序。贯彻执行《教育工作目标管理责任制》，变程序化、事务性管理为人性化管理。开展“教师队伍建设年”活动，树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值”的理念，创造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，全力造就一支师德高尚、视野开阔、作风过硬、熟悉业务、精通管理、具有现代教育思想理念和专业水平的，能够推进学校持续、健康发展的生机勃勃的干部队伍；努力建设一支观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐、会学习，能研究的高素质教师队伍；培养一批学有专长、业有专精、教有特色的骨干教师。
2、主要措施
⑴ 以人为本，推行高站位决策、低重心运行、近距离服务的“走动式”管理模式。发挥“两个表率”作用（领导班子的表率作用，党员的表率带头作用），树立“教师为本”的观念，领导班子要始终与师生同呼吸、共命运、心连心，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。努力创设重事业、讲感情的氛围和机制，将教师、学生和学校的发展紧密地联系在一起。创造平等友爱、融洽和谐的人际环境和工作氛围，让教师带着愉悦的情绪和成功的心态走进课堂、走近学生，更大程度地激发教师的工作热情，让每一位三小人在三小找到归属感。要加强教师职业道德教育，帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度；要为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造创设民主、积极向上的学术气氛；要继续支持教师学历进修，分批选送教师参加业务培训，给教师“充电”的空间、发展的机会，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。结合“教师队伍建设年”活动方案，开展“五个一”活动（即学校领导每天至少和一名教师进行一次交流、每天至少发现一处工作亮点、每周至少参加一次学科教研活动、每周至少听评两个年级的一节课、每月至少创新一个工作思路），实行“走动式”服务管理模式。