一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习宣传、贯彻落实《义务教育法》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和全县学校教育工作会议精神，根据“教师队伍建设年”的活动要求，坚持科学发展观，秉承“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，坚定不移地走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展之路。按照“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”的工作思路，以促进学生可持续发展为目标，以提升教师专业化发展为关键，以深化课程改革、提高教育质量为重点，以培植“弘扬地方传统文化，推展多元艺术教育”特色为突破，丰富学校内涵，打造校园文化，全面提升办学质量和品位，不断提升竞争力，办好人民满意的教育，推进学校第二步发展目标的实现。
二、总体目标
这学年是我校转入并实施学校第二步发展战略的关键一年，学校发展的任务重、压力大，我们将以“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，按学校发展五年规划，以人和为核心，构建和谐的办学环境；以个性发展为策略，提高办学效益；以精品为目标，打造三小品牌。继续实施“人才强校”、“科研创新”、“形象塑造”、“特色构建”、“硬件支撑”等五大发展策略，以深入开展“教师队伍建设年”活动为一条主线，力争突破“教育教学质量、校本课程的开发和管理”两个难点，凸显“特色建设、校园文化建设、科研创新”三项创建成果，实现“省语言文字规范化示范校、素质教育督导评估先进单位、教育工作目标管理责任制评估先进单位、泉州市现代教育技术实验校”四个创建目标，以此深化我校的“学校管理精致年、教师队伍建设年、教育质量推进年”活动，进一步加快学校建设发展步伐。
三、具体策略和措施
（一）实施人才强校策略，建立校本管理机制
1、工作目标
继续深化“学校管理年”活动，优化学校管理机制，不断完善操作程序。贯彻执行《教育工作目标管理责任制》，变程序化、事务性管理为人性化管理。深入开展“教师队伍建设年”活动，树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值”的理念，创造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，全力造就一支师德高尚、视野开阔、作风过硬、熟悉业务、精通管理、具有现代教育思想理念和专业水平的，能够推进学校持续、健康发展的生机勃勃的干部队伍；努力建设一支观念超前、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐、会学习，能研究的高素质教师队伍；培养一批学有专长、业有专精、教有特色的骨干教师。