1.教学设计学科名称：冀教版小学英语第六册16课
2.学生特点分析：学生总人66人,属于大班.班级整体水平较，学生课堂回答问题积极踊跃，学生们爱唱欢快、节奏明快的英文歌曲，班里有一些英语学习的带头人，口语表达能力强，记忆单词快，乐于表演，对英语有着浓厚的兴趣。但是个别同学基础太差，课后不能完成书面及背诵作业，致使课堂上跟不上节奏。
3.教学内容分析：本节课是一节复习课，重点复兴9--15课的主要内容，包括四会单词、部分短语及句子，内容较多，涉及面广。
4.教学目标：旨在测试本单元的掌握词汇camera，children， men， people，picture，women， easy，hard， many，everyone，help， hurt，loudly ，quickly，quietly，slowly；完成学生活动手册16课的测试内容。
5.教学难点分析：副词：loudly，quickly，quietly，slowly的运用。
6.教学课时：一课时。
7.教学过程：
Step1:Class opening and review：
（1.）Play "spell it" to review any vocabulary from this unit:“camera， children， men， women， people ，picture ，easy ，hard， many ，everyone ，help， hurt， loudly ，quickly ，quietly， slowly ”.Spell words one by one．
（2.）Ask the students to make sentences with the main words.For example：This is a camera. These are children.
（3.）Read lessons9 to 14 together.Then ask some students to read one by one.
Step2 :Test
Use the students activity book and audiotape.
Step3: Class closing.
Play "opposites".the words are:men women man woman fast slow quick slow easy hard quickly slowly loud quiet loud quiet loudly quietly big little cold hot happy mad old young short tall old new near far left right north south east west.
8.课时练习:以学生活动手册练习为主。
9.课后作业：（1.）用掌握词汇各造一个句子，并书写下来；（2）跟磁带朗读9到15课。
10.教学资源：教学用书，录音机，单词卡片等。
11.课后有感：复习课上好有一定的难度，需要将一个单元的内容进行整合，罗列出重难点，系统的进行复习，我不仅要备教材，还要备学生、备方法，更需要我向别的教师不断学习，有待进一步提高。