一、教材分析

我所选的课文《会说话的灯》是沪教版小学语文第一学期第七单元“读课文识字”中的一篇课文。这是一篇浅显的充满情趣的的说明文，介绍了灯除了照明以外的其他作用。课文赋予红绿灯、汽车方向灯、灯塔予生命，让这些灯披上童话的外衣——会说话，课文语言简要又充满童趣，还能激发学生仔细观察生活的兴趣。 本篇课文的教学重难点：首先是引导学生在语言环境中通过不同的方法进行生字学习。其次，在学习课文的基础上，能用所学的句式拓展思维，开展说话训练，介绍其他灯的用途。

二、教学目标

（一）本年级年段目标： 能借助拼音，在阅读中识字；有正确的写字姿势，培养良好的书写习惯；积累课文中的句子，并能学会运用；学习正确朗读课文，并能读出感情；培养学生阅读兴趣。

（二）本课教学目标 基于年段与教材的目标，以及本单元目标，我设定了这篇课文的教学目标。

1 、在阅读过程中，借助拼音认识“灯、往、工、作、告、诉、向、动”８个生字；积累“车来人往、告诉”等词语。

２、 认识部首“ㄔ” 。能在老师的指导下描摹“往、工、作、向”4个生字。

３、 朗读课文做到不添字、不漏字,并能读出提醒别人的语气。

４、积累课文中的句子，并能学着介绍几种灯的功能与作用。

５、培养学生仔细观察周围事物的习惯。

三、教学过程与方法 我将整个教学过程分成五个环节分别是：

1、谜语导入，揭示课题

2、初读课文，整体感知

3、再读课文，理解内容

4、 模仿句式，拓展说话。5、复习巩固，激发兴趣。