【活动目标】
在春风拂面、阳光明媚的日子里“和春天来个约会”。整合学生所学的知识，寻觅春天，赞美春天，感受大自然的勃勃生机，培养学生听、说、读、写、唱、绘以及信息搜集处理等方面的能力，全面提高学生的综合素养，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。
【活动准备】
学生课外搜集有关描写春天的字词、诗、图片等资料，学唱赞美春天的歌曲，画一幅春天的图画。
【活动过程】
一、伴春舞
１、一个春光明媚的午后，野外草地上，“春的使者”（佩戴春风、细雨、鲜花、绿草、小树、燕子等头饰的小朋友）伴着《春天在哪里》翩翩起舞。
２、主持人宣布活动开始：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在优美的旋律中，在轻盈的舞姿中，我们班“我和春天有个约会”主题活动正式开始，我们将通过舞蹈、朗诵、歌唱、绘画等形式，拥抱春天，赞美春天，活动结束后，我们将评出“春的使者”优胜奖若干名。
二、说春词
（说成语）
１、（主持人扮演春姑娘）春姑娘微笑着对小朋友说：“大家好，我是春姑娘，听说你们都很喜欢我，那你们能不能说一些关于我的一些成语，看看哪些小朋友平时积累得多。”
２、学生争先恐后说成语。
（如：春回大地、春暖花开、春风拂面、柳绿花红、百花盛开、万物复苏）
３、齐读成语。
三、诵春诗
１、春姑娘：“看来小朋友的课外积累还挺丰富，不过真正的考验还在后头呢！你们能不能诵读一些关于我的诗、文章等等。”
２、学生自由读，互相交流。
３、学生回答：
如：古诗《春晓》《春夜喜雨》，描写春天的文章《春风吹》
４、春姑娘：“在这么美好的季节里，你看到了什么？又听到了什么？你有什么想说的呢？”
５、分小组交流。
６、指名说、评议。
７、播放春天美景的有关录象，请学生自由说有关春天的一段话，表达通顺，流利的学生，由春姑娘给予鼓励，评为“春的使者”。
四、唱春曲
１、主持人（春姑娘）说：“小朋友们，你们把我说得太美了，现在我想听听你们那甜美的声音，会不会唱关于春天的歌？比比谁唱的多，谁唱得最动听。”
２、学生以春天为主题，选择自己喜欢的方式，唱自己喜欢的歌：
如：独唱、小组唱、男女生分别唱等。
３、重点唱好歌曲《春天在哪里》。
４、部分学生齐唱歌曲，部分学生表演。
五、绘春景
１、春姑娘说：“小朋友，你们能说、能唱、又能跳，真是太棒了！现在我要你们大显身手，把你们所看到的我用彩笔画下来，看看谁是最出色的小画家。”
２、自由选择喜欢的方式，大胆想象：
单独创作。
小组合作。
３、举办“小画展”，春姑娘作评委，评出画的最漂亮的小朋友为“春的使者”。
六、总结
１、春姑娘：“小朋友们，你们都很聪明，今天，我真高兴，你们送给了我这么多美丽的图画，动人的歌曲，好听的故事，谢谢你们！”
２、老师小结：
是啊，春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进入这美丽的春天吧！
３、课件展示春景，播放《春天在哪里》，学生齐唱并表演。