教学目标：
1．学会13个生字及新词，认读5个字。
2．按要求积累词语，有选择地写一写。
3．能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
4．朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：
朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学难点：
能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
查阅资料：
新型玻璃的资料。
第一课时
教学目标：
初读课文，了解课文内容；学会生字新词。
教学过程：
一、谈话导入。
随着当今高科技的迅猛发展，玻璃家庭中的新成员倍增。有关玻璃材料方面的专家预言，智能玻璃、保护生态环境的自净玻璃、安全领域的防盗玻璃等将成为大唱主角的新型玻璃一族。今天我们就要接触几种新型玻璃。
二、初读课文，学习生字的读音，并了解课文的主要内容。
1．请同学们自由读课文，把字音读准。
2．把下面的词语读正确。
博物馆 企图 金属丝网 安然无恙 藕断丝连 噪音 隐身人
窗帘 废水 创造 防盗 剩下 急促 阻挡 来无影去无踪
3．把下面的句子读正确。
抓住了一个|划破玻璃|企图盗窃展品的罪犯。
碎片|仍然藕断丝连地粘在一起。
变色玻璃|还会随着阳光的强弱|而改变颜色的深浅。
4．再次练习读课文，把课文读正确。
5．自由读课文，把描写玻璃名字的词语画出来。并把这些玻璃特点和作用读清楚。
三、学习生字，记住字形，指导生字的书写。
1．利用多种方法记字形。
形声字：玻璃 恙 烟 创
熟字加熟字：恙
熟字加熟偏旁：博 促 废 剩
难记字：藕 博 剩
2．指导写生字。把这些字在练习本上写几遍，直到写漂亮为止。
恙：上半部分的“羊”不要出头。
藕：结构复杂，下面左半部分是 “耒” ，不要写成“来”。右半部分是“禺”。
废：广字头下面是“发”，不要丢掉点。
引导学生认真观察田字格中范字的布局，体会各部分相互避让，穿插。
四、作业 。
练习读课文；在练习本上写生字。
第二课时
教学目标：
朗读课文，了解课文内容，能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
一、这节课我们继续学习30 新型玻璃。
学生跟随老师板书课题
师：下面我们要了解新型玻璃的一些特点和作用。
二、默读课文，自己填写下面的表格。
| 新型玻璃名称 | 特点 | 作用 |
| 夹丝网防盗玻璃 | 自动报警 | 防盗 |
| 夹丝网玻璃 | 坚硬，不易破碎安全 | 不伤人 |
| 变色玻璃 | 反射阳光改变颜色 | 调节室内光线 |
| 吸热玻璃 | 隔热防寒 | 保持室内常温 |
| 吃音玻璃 | 隔音 | 消除噪音 |
三、练习朗读课文，对新型玻璃产生兴趣。
引导学生把新型玻璃的特点和作用读清楚。指导归类。
自由读 指名读
四、结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
1．根据课文中介绍的新型玻璃或自己想象设计的新型玻璃，选择一种向大家介绍。
2．自己做准备。在自己准备的基础上，小组交流。
3．学生展示交流（评价要点：必须说明这种玻璃的特点和作用。）
活动中，推销员各自准备推销话语。在展销会上，教师用：“各位推销员，今天我们召开新产品发布会，千万别错过这个推销的好机会，请学生当推销员介绍产品。
4．在把握课文内容的基础上，展开想象，设计一种新型玻璃。要说明这种玻璃的特点和作用。
五、思考。
你有过发明创造的设想吗？说出来跟同学们交流 。还可以说说自己的设想是怎样产生的。
六、回归全文。
朗读课文。