一、小学英语课本冀教版第二册第二单元Lesson 15 Let’s make soup!
二、教材分析
此年龄段的小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式，调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。
三、学习者分析：学生们已经进行了一学期的英语学习，对故事课有了初步的认识，食物类词汇有了一定的积累，对话类练习有一定的基础。
学习内容分析：本课为故事课，集中复习本单元的重点词汇食物类词汇和重点句型。
四、教学目标：
1. 知识目标：复习学过的食物；学会使用句型： May I borrow ___, please? We need (some) ___.
2. 技能目标：能用自己的话表达故事内容，能正确使用新的表达法；挖掘学生运用语言的创造能力。
3. 情感态度：礼貌用语的训练：“May I ___,please?” “Thanks.” “You are welcome.” ；提高学生的注意力，激发学生学英语的兴趣。
4. 学习策略：小组形式操练句型；分段进行故事的学习；通过表演加深对故事的印象，巩固对句型的使用。
五、教学重点：句型 “May I borrow___?” “We need some ___.”
教学难点：“May I borrow___，please?”的运用。
六、教学过程：
Class Opening and Review
1. Greetings.
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Wang.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. / Not very well.(学生可根据自己的情况来回答) How are you ?
T: I’m very well.
2. Review the foods，learn new concepts.
Show the food poster to review.
（巩固本单元词汇，为故事做好准备。）
New concepts
1. May I borrow___，please?
1) T: Oh, I forgot some food. I need some markers to draw（重读need）. Do you have any markers?