教学目标：

1、在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会小数除法的计算方法，并能正确地进行小数除法计算；认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确地进行计算。

2、结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入”求商的近似值，认识有限小数，无限小数，循环小数。

3、在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养估算意识和解决实际问题的能力。

4、在学习小数除法知识的过程中，体验数学活动充满着探索与创造，通过独立思考、合作交流的活动，学习自主获取知识的方法。

5、在解决实际问题的过程中，进一步了解三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。

教材分析：

1、学区的素材现实性、时代性强。使学生进一步认识三峡工程的宏伟壮观，增强学生的民族自豪感和爱国热情，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。

2、以加强提示的方式突出教学中的重难点。

3、教材的设计有利于学生开展探索性学习的活动。

重点难点：

重点：小数除法的计算方法。

难点：理解除数是小数的小数除法的算理和小数四则混合运算中中括号的应用。

教学措施：

1、极创设现实、有趣的情境，调动学生学生的积极性。

2、引导学生运用已有知识经验学习新知识。

3、重视学生独立思考、合作交流能力的培养。

4、积极倡导解决问题策略的多样化。