教学目标：
1、自学本课的生字新词，有感情地朗读课文。
2、通过学习、朗读课文，激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。
3、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
4、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
重点难点：
1、在学习中明白课文中的“绝招”真正指什么。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理
教学工具：
ppt
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、看图片
2、导入课题，板书
二、巩固识字，再现课文主要内容
1、指名、齐读生字词语
2、默读课文
3、填空：课文大意
三、细读课文，感悟理解
（一）自由朗读1——5自然段思考：
1、哪几个孩子在比绝招？
2、他们的绝招是什么？比赛结果怎样？
小组讨论后填学习卡（第一次比赛的情况）、汇报
3、找出有关语段读一读。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象？
4、第一次比赛输了，小柱子是怎么做的呢？（练绝招）可以看出他有一种怎样的精神？（不服输）
（二）自由朗读6—12自然段思考：
1、是谁给小柱子启发？（小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发：绝招是可以练出来的。）
2、他练成了什么绝招？别的小朋友呢？
小组讨论后填学习卡（第二次比赛的情况）、汇报
3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
4、小柱子是怎样练出他的绝招的？
5、说说什么是“绝招”？
6、引导学生对文中的人物进行评价
①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）
②你最佩服文中谁的绝招？
③如果你是他们中的一员，你会怎么做？
四、拓展练习、增加智慧
1、听一听：刘翔和聋哑姑娘练成绝招的故事
2、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。