一、学习目标：
1、借助儿童喜欢的玩具，自己能正确数出5以内物体的个数。
2、能正确书写1----5各数。
3、培养自己正确的握笔姿势和写字姿势。
二、学习重难点：
1、正确数出5以内物体的个数，并能正确书写。
2、正确的握笔姿势和写字姿势。
三、学习资源：
小黑板
四、导学过程：
（一）任务导学
1、借助儿童喜欢的玩具，自己能正确数出5以内物体的个数。
2、能正确书写1----5各数。
3、培养自己正确的握笔姿势和写字姿势。
（二）互动探究
玩一玩数一数
1、四人小组活动
（1）以小组为单位，交流各自的发现和想法。倾听他人的想法。
（2）观察主题图，按要求寻找有关的数学信息。
（3）指定2~3个小组汇报。师：听听他们组里的玩具与你们小组有什么不同？
2、出示主题图
师：我们的好朋友淘气和笑笑看到小朋友们在游戏中学数学，也想和你们一样地数一数，说一说。
数出数量是1或2的物体吗？
3、小组活动
在数量是3、4、5的物体，看谁发现得多？能找到与别人不同的物体吗？
（1） 谁能完整地说出这幅图中1~5的物体
（2）请拿出数量是2、3、4、5的小棒，看看能摆出什么图形，摆得好的同学可在实物投影上展示。
想一想 写一写
1、请大家观察黑板上的1~5各数。说一说1、2、3、4、5像什么
师：好，大家来听听我这首儿歌说得像不像：
，1像铅笔细长条，2像鸭子水上漂，3像耳朵能听话， 4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。师：记住了数字朋友的样子，我们就可以把它写下来。
2、介绍田字格。
出示田字格，说明：田字格分为左半格和右半格，每一个半格里又分成上格和下格。通常一个数字写在一个半格里。
3、教学分别说明1、2、3、4、5的书写要点，并进行示范。
4、请学生边看老师示范边在桌子上用手写一写。
5、在教科书第6页上描4个，再独立写一个，
6、小比赛：每个孩子在本子上写1~5各数
7. 书写评析
（三）当堂达标
1、独自完成课本8页练一练中第1、2题后小组内订正。
2、独自完成课本8页练一练中第3、4题后小组内订正。
预习先行观察课本第9页《小猫钓鱼》情境图并数一数图中小猫钓的鱼都有几个？