一、Teaching material analysis
１、Teaching material position and ：
本课内容是新标准英语三年级起点四年级下册Module 3 unit 1 Will you take your kite?本单元围绕打算去野餐展开会话及教学活动。本节课主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划，在创设情境、完成任务活动中操练学生的听、说、读、写综合素质。
２、Teaching aims：
a) Knowledge aims：
（１）学习、掌握 picnic Saturday Sunday why because so等单词
(２)能灵活运用句型：Will you take you ---tomorrow? Yes ,I will. / No ,I won’t. I will take ---.
b) Ability aim：提高学生听、说、读、写等综合能力
c) Moral education aims ：锻炼学生的语言运用能力，培养其思考的意识和计划意识。 通过情境，引出主题内容，通过语言拓展进行操练，让学生自己感受新语言的意义，通过任务型教学活动，激发学生开口说英语的欲望。
３、Teaching focus and difficulty：
重点：单词picnic, take, great ,why, because ,so ,Saturday ,Friday.
句型：Will you take you ---tomorrow? Yes ,I will. /No ,I won’t. I will take ---.
难点：新单词及相关语句在实际生活中的应用
二、Teaching material management：
教材是教学的依据，但教师应该对教材进行科学的处理。我在处理本单元教材时本着两个目标：第一是立足教材拓展教学空间注意线索清晰，使教材知识系统化；第二遵循普遍认识规律，方便学生记忆，贴近现实，能使学生将语言应用于生活。
三、Teaching methods：
通过任务教学，给学生确定明确的任务，在完成任务的过程中充分调动学生的口、眼、嘴、大脑，全身心的投入到学习中来，使他们感到学习英语的真实性。由此激发学生的学习兴趣，使他们将注意力高度集中在所学内容上，从而感知并理解好所学内容，身心体验英语的生活性。同时开展以学生为主体的双边教学活动 ，让学生通过观察老师的肢体演示明白理解新单词，新句型的含义，初步接触与之相关的语句，在做任务、游戏竞争、自编相关对话中深化内容，拓展应用新语言，丰富语言知识技能。