教学内容：

（B &C）

教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen, a ball pen, a pencil, a book

2、能正确听、说、读、写句型May I have „？ This „ is for .... 并正确 运用句型进行交流。

3、能听懂会说以下五个学习用品类单词： a ruler、a rubber、a pencil case、a bookmark、a notebook 要求读音准确。

重点难点：

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen, a ball pen, a pencil, a book

2、能正确理解并运用句型May I have „？ This „ is for .... 进行交流。

3、学生对may和have的正确书写及发音。

教学准备：

录音机、磁带、图片、课件

教学过程：

Step 1、 Free talk

1、Greetings: Hello！ Hi ！ Good morning/Good afternoon . What’s your name? My name is„ Nice to meet you . Nice to meet you ,too.

2、T: What’s this /that? （手指着3A中学的文具进行教学。）

S: It’s a pen （ruler, rubber, knife ,copybook„）

T: Can I have a look?

S: Sure , Here you are . 利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook .

Step2、 Presentation and practice .

1. 学习单词a ball pen ,a pencil case , a bookmark ,a notebook ,a book .

利用实物学习单词： a pencil case . T: What’s this in English ? Oh ,It’s a pencil case . Do you like this pencil case ? S: Yes . 听录音，生跟读。

Read after the T. a pencil case （课件）

T: Look, I have a new pencil case. Please guess, what’s in it? 先复习pen/pencil/rubber/ruler 引出新授ball pen/ bookmark

T: Is this a pen ?

S: No. T: Yes. It’s not a pen , it’s a ball pen.学习ball pen

T: Look , what’s this?

S: It’s a book.

T: Yes, it’s a book. And this is a bookmark.（出示书签） 学习bookmark教学生记忆该单词

T: Look at my desk. What’s on my desk? （引出notebook）。

（让学生变换红色字体使其变成其他单词，如copybook/English book/storybook，教会学生巧记单词）

T: Let’s chant. （复习单词）

A pen a ball pen I can see.

A pen a ball pen for you and me.

A ruler a rubber I can see.

A ruler a rubber for you and me.

变换物品，复习单词

2. 教授句型 May I have a„？ Yes../Sure. Here you are.

aT: What’s this?

S1: It’s a pencil case.

T: May I have a pencil case?

S1: Yes. Here you are.

T: Thank you.

T: What’s that on your desk?

S2: It’s a notebook.

T: May I have a notebook?（边说边做出拿书的动作）

S: Yes. Here you are.

b Read after the T May I have a notebook? （注意May和have的发音）

Yes. Here you are. /Sure. Here you are. Practice in pairs A: May I have a „？

Yes. Here you are. /Sure. Here you are.

（鼓励学生利用身边的物品练说，4组左右）

c Ask and answer （C部分）： May I have a„？ Yes. Here you are. （PPT）

Step3 Consolidation:

1.T : If you want to have a pen ,you should say: （如果你想要一只钢笔，你可以说，引导学生回答）

e.g May I have a„？ Yes.

2. 创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行上述对话操练。（此处练习时将学生分成组进行）

如：a pen , a ruler.

Step4 Homework

1、听录音朗读单词并背诵。

2、抄写要求四会的单词及句子。师讲解并示范。句首的第一个字母要大写，单词之间要有适当的距离，一般以空出小写字母a的宽度为粗；句末要有标点，英语句号是个实心小圆点。