一、教学目的：
1．随文认识9个生字，学会写7生字，能用“愿意”口头说一句话。
2．理解课文内容，培养学生阅读兴趣及表达。
3．教育学生热爱劳动。
4．初步培养学生的合作意识，表演能力。
二、教学重点：随文识字
三、教学难点：理解课文内容。
四、教具准备：
小黑板、生字卡片、动物头饰、录音带等。
五、教学课时：两课时
六、教学过程：
第一课时
（一） 激情引入，揭示课题
师：同学们,你们喜欢交朋友吗?(喜欢)今天，老师给你们带来了四个新朋友，见到它就喊出它的名字。
生：小母鸡、小鸭、小猫、小猪。
师：这四个朋友我们都认识了，它们就是我们今天要学习的童话故事《小母鸡种稻子》中的主人公。手指伸出来，跟老师写课题，“小“字我们学过，一笔。。二笔 ，第二个字是我们今天要学习的生字宝宝”母“，从左到右，第一笔是 第二笔是 ，第三笔是 ，从上往下写 ，再写 ，最后一笔是 ， “鸡”是左右结构的字，左边是又，右边是鸟。“种”左边是“禾”右边是“中”，“稻”比较难写，左边是“禾”，右边是“舀”。最后一个字是独体字“子”。
师：你们一起读一读这个故事的名字。（指课题读）
生：（齐读课题）
小眼睛看黑板，这个字为什么穿蓝衣服？
生：因为它是多音字。
师：在《家》的儿歌中有一句话，泥土是种子的家，它读三声，在这里它读（生：四声）真棒！对，在这它读四声，我们把它的拼音读一读。再读一遍，真干脆，女生来一遍，男生来一遍，全班来一遍。（教师在课题上写出拼音）
师：同学们读得真好！想跟这四只小动物交朋友吗？
生：想
师：那么你们要做到：
1、把课文读正确，读流利。
2、会认绿色通道和田字格中的15个生字。
师：会认绿色通道和田字格中的15个生字，能做到吗？
生：能
师：真有信心
（二）初读课文，快乐识字
1、学生听录音读课文
师：合作是快乐的，这节课老师想和大家一起学习，好不好？
生：好
师：那咱们先听录音机阿姨把课文读一读，请同学们轻轻翻开课文P80，翻好了吗？（翻好了）你们在预习当中不会的读的字宝宝，现在可得认真倾听，用小脑袋记住啦！小指准备好了吗？
生：准备好了
（生听读课文）
3、学生读课文。
师：录音机阿姨读得真好，你们想像她读得这么好吗？
生：想
师：老师给你们带来读书小提示，相信你们能读得和她一样好。（出示读书小提示）
读书小提示：
（1）字音要读准。（如果遇到不懂的字宝宝要怎么办？可以向谁请教？）
（2）词语要连续。
（3）句子不读破。（遇到句子难读要怎么办？生：多读几遍师：大家一起说一遍）