教学目标：
知识 和能力
认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
过程和方法
联系生活实际，讨论等方法
情感态度和价值观
有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
教学重点：
有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
教学难点 ：
展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么
教学准备：
图表
教学课时：
1课时
一、激发兴趣。
师：同学们，如果可以变化，你希望自己变成什么？
激发兴趣：有一个小朋友，和你们一样，有许多想法，他想变成什么呢？
二、学习课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？
检查字词
提示：默读课文，想一想课文中的我想变成什么？怎么会有这样的想法？
提示：朗读课文，然后填表
我想
变成 生活
地方 作
用 感
受
提示：朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来，小伙伴相互检查。
三、作业。
师：模仿课文的写法，展开想象后写写你希望变成什么？
写写。注意指导写法：先说想变成什么，再说怎样生活，最后说想为人们做那些有意义的好事。
板书设计：
4.假如我可以变
我想变成 生活的地方 作用 感受