教学目标
1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
3、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
4、品味、积累课文中优美的语言。
教学重点
1．让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。
2．体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。
教学难点
体会第一自然段中的文字所表达的草原的意境美。理解含义深刻的句子。
教学准备
教师准备：下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。
学生准备：预习课文
教学过程
第一课时
一、创设情境，揭示课题
1、课前播放《美丽的草原我的家》
（设计意图：对于生活在城市的学生来说，平时几乎看不到草原，为了让学生能够更直接了解草原画面，此时我播放草原美景图让学生欣赏，并伴着歌声，一下子把学生带进了茫茫的大草原。）
2、同学们，刚才我们听了《美丽的草原我的家》这首歌，你们是不是有一种置身于草原的感觉呢？现在谁来说一说草原在你们心中的印象？
（学生尽情说一说，可以描绘草原的一碧千里，也可以描绘草原绿毯如毡，还可以说一说这里牛羊成群盛景、民族风俗等等。）
3、通过刚才的交流，同学们感受到草原之美，那么现实中的草原又是什么样子呢？你们想去看一看吗？今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。（板书课题：16、草原。）
4、播放草原的有关录像资料
谈一谈，看完录像后的感受。
过渡：昨天老师已经布置了同学们预习草原这一课，现在老师想来检查你们预习情况。你们有没有做好充分的准备？
二、检查预习情况
1、多媒体出示词语：
渲 染 迂 回 玻 璃 襟 飘带舞
彩 虹 马 蹄 羞 涩 摔 跤
①自由读 ②指名读
2、课文中有一些重要的词语，通过预习你知道它们的说说意思吗？
多媒体出示词语意思
境界：事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。
渲染：国画的一种技法，使用水墨或淡彩涂抹画面，显得物象明暗向背和墨彩深浅，以加强表现效果。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。
迂回：回旋，盘绕。文中指河向带子，弯弯曲曲的样子。