浅谈《幼儿意外伤害的预防》
提起幼儿的意外伤害，我们脑中会浮现出一个又一个令人震惊又发人深思的事例：交通事故、食物中毒、园内行凶等等。至于溺水、烫伤、摔伤的事例更是屡见不鲜，常常令人痛心不已。意外伤害已成为夺取幼儿生命的第一杀手，幼儿意外伤害的预防，显得尤为重要。
一、保护幼儿生命 促进幼儿健康
儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。”“强国必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”因此，幼儿园必须把保护儿童的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
1、 保护幼儿的生命是促进幼儿健康的理论依据
保护生命对于任何个体都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要。因为幼儿的生长发育十分迅速，但远未完善；幼儿的可塑性很强，但知识经验匮乏；幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱；幼儿的心灵稚嫩纯洁，但特别容易遭到伤害。生命的健康存在又是从事其他一切学习活动的必要前提，所以保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
2、 树立正确的健康观点是促进幼儿健康的前提
正确的健康观是指“身心并重”。也就是说：身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应是幼儿身心健全的关键。因此，在幼儿的健康教育实施过程中，既要防止单纯重视幼儿的身体健康，也要防止片面强调幼儿的心理健康，顾此失彼的后果必然与身心并重的初衷背道而驰，也必然造成幼儿生长、发育及成熟的障碍。
3、 实施正确的健康教育是促进幼儿健康的策略
目前，幼儿的健康教育实践中存在着误区。有人认为幼儿健康教育就是“上健康课”，也有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯的培养。而实际上，幼儿的健康教育应该建立在幼儿园与家庭、社会的密切合作，与小学相互衔接的基础上，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，从而促进幼儿身心健康和谐的发展。
4、 培养幼儿的自我保护能力是促进幼儿健康的途径
儿童教育家陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”因此，培养幼儿的自我保护能力，是促进幼儿健康的途径之一。具体从以下几个方面进行实施。
（1） 耐心向孩子讲解必要的安全常识；