教材分析：
《旅游费用》是北师大版教材五年级上册第三单元数学与交通中的内容。是一节专题性的综合实践活动课。本节课围绕“旅游费用”专题活动，设计了旅游购买门票的策略选择问题，解决这个问题的症结是了解每种优惠计划的含义，然后通过盘算总钱数解决。教材中的试一试：6个大人、3个小孩，怎样买票省钱？旨在引导学生学会灵活地解决问题。可以综合两种计划进行考虑，即6个大人买团体票，3个小孩买小孩票，这样最省钱。
教学目的：
1、会利用已有的知识、技巧，根据具体情况从给定的优惠计划中选择较经济的计划，培育学生的经济意识和利用数学意识。
2、提高学生剖析问题和解决问题的能力，让学生在剖析问题和解决问题的过程中得到思维的训练，感受数学与生活的接洽。
3、培育学生在日常生活中自觉养成精打细算的好习惯。
教学重点：
根据实际情况，选择较经济的计划。
教学难点：
根据实际情况选择多种计划结合的方式，达到解决问题的最优化计划。
教学理念：
有名数学家华罗庚曾说过：人们对数学发生枯燥乏味、神秘难懂的印象，原因之一就是脱离实际。因此，数学实践活动，应当是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生一自主摸索与合作交换的方式，开展情势多样、丰盛多彩的学习活动。在实践活动中，学生能够积聚经验、感悟、理解数学知识的内涵，发展解决问题的策略，体会数学与现实生活的接洽。增强学生利用数学的意识，提高学生的实际能力，为今后有效地进行高程度的实践活动和创新活动打好基础。
教学方法：
（1）、运用多媒体教学手腕，创设跟随小红一家到三亚旅游的故事情境，充分调动学生自主参与课堂活动的积极性。让学生从生活实际中将实物抽象成数学问题，并加以解决，形成初步的解决问题的策略。培育学生的利用意识。
（2）、设计猜一猜的活动，利用学生的惯性思维发生的过错结论形成怀疑，激发学习兴趣，提高学习的内驱力。