教学目标：
1. 知识与能力目标
（1）能熟练掌握四会单词sell, want, clothes, toys以及三会单词country, restaurant, sometimes。
（2）能初步运用句型They sell clothes, toys and CDs. What do you want? I want a …进行交流，能替换短语进行对话练习。
在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。
2. 情感态度目标
培养小组合作意识，使学生在英语学习中，感受同伴间互相帮助的乐趣，并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。
重点难点：
1. 本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2. 本课的教学难点是学生自己能够描述超市及超市购物。
课前准备：
1. 教师自己制作的课件和教材的配套光盘。
2. 教材配套的单词卡片。
3. 学生准备一些玩具、食物、衣服等实物或图片。
教学过程：
Step 1：Warm up
1. Sing a song “There was a chicken.” （9册Module 1 Unit 2）
（Sing and do the actions.）
2. 请几个学生到讲台前用歌中“There be”句型介绍周边超市里都有什么商品并描述商品的颜色、大小等特征，为后面的活动做铺垫。
Step 2：Presentation and practice
1. 通过对话，老师对大家说：“我们在超市里可以买到生活必需品，可以近距离的接触商品。那么，英国的超市又是什么样的呢？What do they sell at the supermarket?让我们一起来听一听，看一看。”
听录音，回答问题，并学习单词“sell”。
2. 学生看书上课文中的图片，用“They sell…”句型继续说一说录音中没有提到的物品。
3. 播放CD-ROM，讲授课文内容
4. Listen and repeat. 老师再放录音（CD-ROM），请学生逐句跟读，模仿录音中的发音。
5. Retell the passage.
学生也可以用自己的语言对超市进行综合描述。
提示： Many English supermarkets are very .
They sell .
Sometimes there are at the supermarket.
Many go to the supermarket .
Step 3: Consolidation and extension
1. Listen and match. （Activity Book P8.1）
请学生先看一看图中的人物都是谁，都有什么商品。然后老师播放录音，请学生听一听这些人物分别买什么东西并连上线。老师再放录音，请学生边听录音边核对答案。做完之后，老师提问学生在录音中都听到了哪些不同的购物用语，全班一起总结。
2. Game: English supermarket.
请学生完成接龙说句的练习，看谁说得最多、最好。如果学生做得很好还可以增加难度，不要都以第一人称叙述，可以用学生实际的人称，锻炼学生的记忆能力及表达能力。
3. Say a poem.
老师先请学生听录音，熟悉这首诗的内容。然后再放录音，请学生熟悉诗的节奏。最后老师播放第三遍录音，让学生逐句跟读。最后还可以请全班学生分“妈妈”和“女儿”两大角色朗读。
通过这个活动，让学生练习句型What do you want?并为下面的游戏活动做准备。
4. Activity: 超市购物短剧。
请学生以小组为单位，表演超市购物短剧。要求学生尽可能多地运用学到的购物用语。“导购员”尽可能多地介绍超市的商品，“顾客”尽可能多地描述所需要的物品都有什么特征。最后大家评选出“最佳导购员”和“最佳顾客”等。
师提示句型
A: What do you want? B: I want a …
A: Here you are. B: Thank you.
Step 4: Summary
总结本课所学重点，句子They sell…
What do you want…？ I want a ...
Step 5: Homework
1.Listen to the tape 3 times and recite the text
2.设计一份英文超市海报，描述超市里都有什么商品，具有什么特征。
板书设计：
Module 2 Unit 2 They sell different things.
What do you want…？
I want a …