一、 个案研究基本情况

1、 自然情况

幼儿名叫张小鹏，男，汉族，2003年6月10日出生，喜欢看书、看动画片、画画。

2、 家庭情况

因工作繁忙，父母很少和孩子进行交流和沟通，在孩子身上投入的精力较少，平时由奶奶看管孩子，奶奶的文化程度不高，身体状况不是很好。

3、 表现情况

（1）每天早上来园时总是哭着喊着不让奶奶走。

（2）上课时，从不敢举手发言，老师提问时，他嗫嗫嚅嚅地像只蚊子哼，不会用语言表达自己的要求和愿望。

（3）平时沉默寡言，从不主动与他人交往，从不关心周围发生的事情。在班上从不主动与小朋友说话，也不和他们一道玩。

（4）喜欢自己一个人做事情，不喜欢别人参与。

（5）有事情求助时会用手碰碰你的身体，但不爱说话。

二、研究目的

1、探析幼儿内向、不爱与人交往的原因，寻找相应的教育对策。

2、提高幼儿身心素质，促进幼儿全方面的健康成长。

3、为纠正其他幼儿的不良习惯提供参考。

三、原因探析

张小鹏不怎么和其他小朋友交往，别人和他说话，他也不爱搭理，有时看着你不说话，有时干脆装没听见只顾自己玩。我们跟家长进行了多次交流，发现主要原因有：

1、 长期由奶奶带与外界接触少，很少见到生人，当突然改变环境时便会很不习惯。

2、 对我们缺乏信任与安全感。

3、 家庭成员的不正当批评造成的。

4、 生性腼 、胆小、好独处，性格比较内向、拘谨，不爱活动，不愿接触人。

四、教育对策

（一）幼儿园教育（以保教老师为主）

1、五心教育

刚来幼儿园的张小鹏眼睛里含满了孤独和恐惧，看到孩子这样，我心疼极了。为了驱散她心中的阴影，我们三个老师像慈母般地疼他、爱他。在他身上倾注了我们的爱和我们的教育，我们时刻都在关注他。开始时我跟他聊天，谈他所有的亲人、所有认识的小伙伴，我带他到幼儿园里的各个班去参观，让他亲眼看到幼儿园里的所有小朋友都是健康快乐的，同时我也不忘把所有的老师都介绍给她，让他知道他在我的心里是何等的重要，为了让他尽快地熟悉环境，我带他走遍了幼儿园里的角角落落。每次户外活动，我总是牵着他的小手，没事的时候就跟他聊聊天。为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，他会更加不知所措，所以对张小鹏，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。现在的他对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的张小鹏活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！

2、 与家长密切配合

保教老师在了解孩子在园表现的同时也要了解孩子在家里的表现，要配合家长更全面、更深入的了解他的其他“信息”，并加以鼓励，帮助孩子不断的取得进步，不怕挫折。我们与张小鹏的家长建立了一张天天联系卡。

3、捕捉切入点

在一次其他小朋友的舞蹈表演中，我发现张小鹏在一个角落中用手学习她们的舞蹈动作，而且表情特别高兴。我觉得跳舞可使人身心愉悦放松，于是我和张小鹏暗地里聊天说：“张小鹏老师看见你的舞蹈动作特别漂亮，比舞蹈班的有些小朋友跳得还好呢！你和我一起去舞蹈班学习舞蹈吧，老师相信你一定跳的会更好。”看到他有些犹豫，我赶紧说：“要不你先和我去试试，跳的好咱们就报个舞蹈班，你觉得不好咱们再回来好吗？”他轻轻的点了点头。我一和张小鹏的奶奶说，他奶奶还有点不敢相信呢，一直在问我：“他性吗”？我说：“行，我觉得他肯定行，您要不放心咱们让他先试试，他不愿意上再回来也没有什么损失您说是不是？”结果在张小鹏奶奶的允许下张小鹏就加入到了我们的舞蹈班。我事先在暗地里和主教老师一商量，在适当的时机表扬他一下，结果他学得可认真了。现在他都已经快变成闻声起舞了。

（二）家庭教育

1、改变家长的教养观念。

我们向家长介绍科学教育幼儿的知识和方法。不定时的给家长提供育儿的相关信息。

2、鼓励家长给幼儿创造交往的机会。

我们与张小鹏的家长协商，要尽量多一些时间陪孩子，与孩子静下心来多聊聊天，注意倾听孩子的想法。抓住一切时机鼓励幼儿多参加集体活动，让他多一些交往的机会，逐步教会他怎么与人交流的技巧，让他慢慢学会与他人交流、交谈、交往。

（1）多抽出时间教孩子接触社会，如参加野餐、游玩等活动，让孩子在轻松愉快的气氛中进行交流。

（2）奶奶看管的时间里，要给孩子创造与生人交往的机会，逐步培养他与小朋友交往的方法。

（3）坚持送孩子去幼儿园，让他在集体生活中学会与同伴交往，并享受到和同伴在一起的乐趣。

（4）平时要放手让孩子自由玩耍。使孩子的性格开朗起来。

（5）帮助孩子克服胆小的毛病。鼓励孩子从事简单的社会交往。外出时锻炼孩子主动跟熟人问好，逐渐地熟悉周围环境。

3、家长好好引导，利用自己的家庭教育资源，鼓励孩子在动手动脑中增长知识、经验，提高各种能力。

五、研究成果

通过一年的研究，张小鹏比以前有了突飞猛进的进步，他每天早上能早早的起床闹着上幼儿园了，到了幼儿园能够主动地同我们大声打招呼，还把昨天家里发生的事跟我们说得滔滔不绝。他现在已经能在大家面前给我们表达自己的思想了，以前的那个害羞的、见人不说话的张小鹏不见了。并且喜欢上了舞蹈，在舞蹈课上比谁都积极，2001年的元旦联欢上还给家长们汇报演出了呢！在幼儿园里张小鹏也愿意和小朋友一起玩了。看到他在这一年里所取得的进步，我们都是激动万分。

六、反思

1、全面了解内向幼儿的根源是对内向幼儿实施教育的前提。

2、注重幼儿的内心需要，真正走进幼儿的内心世界，随时找到问题的根源，以采取正确的教育方法是需要保教老师真正的去爱孩子的。

3、家园共育，利用家庭资源，是幼儿园工作成功的重要途径。

北京市顺义区双兴幼儿园 小一班 肖金梅

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