关于肥胖儿童健康成长的研究
随着人们生活水平的不断提高，育儿方式和儿童膳食结构等的改变，营养物质的丰富，加之独生子女的特殊地位及不科学的喂养，儿童肥胖发生率正在逐渐增加。幼儿园是学龄前儿童生活、生长的重要场所，肥胖儿童在学习、性格和生活等各方面都会有诸多不便。因而我们每个幼儿园老师要做好有关宣传教育工作，采取必要的预防措施，以有效地控制其发生率。下面是我在本班肥胖儿童管理方面的一些经验，希望能和大家一同学习、改进。
一、 立案：
在小班对全班幼儿进行体检后，对每个检查出的肥胖幼儿进行立案，登记上册，通过告家长书，调查表等对每一个肥胖幼儿分析原因，责任到人，检测记录。针对每个肥胖儿的不同情况加以分析、管理。如有的孩子吃的多，运动少，我们就应加强有氧运动的指导；如饮食行为习惯不好，我们就应强调进餐细嚼慢咽，少盛（饭）多添（饭）等行为修正指导。使管理方法具体化，针对性强。
二、分析原因：
（1）遗传因素。
据有关资料：父母有一方肥胖的，子女肥胖的可能性有32～34%；父母双方均为肥胖的，子女肥胖的发生率上升为50～60%。另一方面，72%的胖孩子，父母中有至少一人也有肥胖。而且目前已经找到了多种与肥胖有关的遗传基因。
（2）不良饮食习惯。
肥胖的孩子往往进食大量的高脂肪饮食、甜食、洋快餐等，尤其是无限制地吃零食、喝甜饮料；另外，孩子喜欢吃荤菜，不喜欢吃蔬菜等不良的饮食习惯都会使其出现肥胖。
（3）运动过少。
许多家长因忙于工作，没有时间陪孩子一起玩，总让孩子呆在家中看电视等，孩子得不到足够的运动，渐渐地体力活动越来越少，静止活动越来越多，如看电视、玩游戏机等，这些都会让孩子减少活动、增长脂肪。胖孩子就不爱运动，不爱运动的孩子就变得更胖，结果造成恶性循环。
（4）家长的错误观点。
家长对幼儿肥胖的错误认识，认为“孩子胖一点才健康”，“小时候胖长大了不一定胖”等都会致使孩子肥胖。
所以，对孩子的肥胖，应该从多方面寻找原因，有针对性地进行治疗。三年来，我班对肥胖儿进行科学管理，我本着对肥胖儿童高度负责的精神，认真执行北京市卫生保健管理的标准，在班级老师和家长的积极配合下，勤于实践，对全班六名肥胖儿进行管理，逐渐摸索出一套适合我班肥胖儿管理的经验，并在全园进行推广，希望能给大家有所帮助。
三、健康活动方案：
（一） 思想统一合作
1、将每个肥胖幼儿的情况与幼儿的家长进行沟通，使家长了解自已孩子超重或肥胖的原因，争取家长的密切配合，有针对性地进行管理。