学生口述。
１１、诗人此时正遇早春时节，站在──（手指课题“船”字）（生答：小船上）举目四眺，满眼皆是──
（生答：绿色），让作者那么明显地感受到──（生答：春天到了、来了）。
１２、你可别小看了这个“绿”字哦，它仅仅是告诉你春天来了吗？它还能让你感受到什么呢？。
１３、指名答：
（感受到春天就单单是个“绿”也各有各的美；这个“绿”有着层次美，远近各不相同；”绿”也写出了春天景物的变化……）
１４、同学们理解的多准确呀！把你感受到的“绿”再读出来吧。分男女生赛读。
１５、小小的“绿”字却有大大的文章！介绍王安石推敲用“绿”字的故事。
１６、听完“绿”字的故事后，你感受最深的是什么？指名答。
１７、小结：
是呀：一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗？
我想，“世上无难事，只怕有心人。”
１８、这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏。那就让我们一起读出你的赞叹吧。
四、品评诗句，升华情感
１、过渡：
这么美的绿，这么迷人的风光，谁不想多看两眼？谁不想留恋其中诗人和我们一样陶醉在景色中忘乎所以了吗？指名答。
２、诗人想回哪里去？诗中的家乡是指哪？引导从课题的船停*在“瓜洲”“钟山只隔数重山”等处理解。
３、你能到这个地图上找到它大概的位置吗？先好好读读古诗。
４、学生上台指明：
（师点击课件，显示“钟山”的位置）
简介钟山：
王安石的父亲曾在江苏南京为官，他是在那儿长大的，对钟山有着深厚的感情，可以说是他的第二个故乡。
５、你从哪里能读出诗人急切地想回到家乡呢？
６、指名答：
引导从“一水间”“只隔几重山”“又”“何时找我还”这些词句理解。
７、练习读出诗人无限的思乡情绪和急切盼望回家的感情。
五、回归整体，深化体验
１、这真是“露从今夜白，月是故乡明。”呀！漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀！让我们一块再来感受一下诗人的情感吧。
２、有感情地读。
３、学到这，我们再来想想为什么人们对这首诗如此偏爱？
４、王安石，北宋时期著名的……（生答：文学家，诗人）政治家，立志于国家改革。这首诗是他第二次出任宰相途经瓜洲时所写。短短 ２８个字展现了早春江南的一片嫩绿，抒发了久思故乡的一寸衷肠，更暗示了他对自己前途的担忧。此去京城，真能大展宏图吗？千头万绪涌上心头……更让我们惊叹的还是他对文字的讲究，一个“绿”让“万千宠爱于一身”，令人不得不佩服他的风范！：不要放过这么优秀的诗篇，赶快背下来吧。